下图表示三个神经元及其联系。其中:“—○—<”表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。请根据图回答问题:
(1)若③代表神经中枢,则⑤可以代表 。
(2)若刺激d点,效应器支配的肌肉 收缩。
(3)由图可看出一个神经元的轴突末梢与下一个神经元的 或相接触而形成突触,图中共有突触 个。
(4)兴奋在两个神经元间的传递是单向的,其原因是 。
科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某家族的遗传系谱图。该地区的人群中,甲病基因携带者占健康者的30%。甲病的遗传方式及S同时患两种疾病的几率是( )
A.常染色体显性遗传;25% B.常染色体隐性遗传;1.25%
C.常染色体隐性遗传;0.625% D.伴X染色体隐性遗传;5%
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对植物激素的叙述中,不正确的是
A.它在植物体内含量极少
B.它对植物生命活动具有调节作用
C.它是植物体一定部位产生的
D.它的化学本质都是蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是
A.神经调节和体液调节相互影响
B.神经调节作用范围较广
C.体液调节速度较慢
D.神经调节作用时间短暂
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
不会传染爱滋病的行为是:
A.静脉吸毒者共用一个针管
B.与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械
C.与爱滋病患者拥抱
D.输入含有HIV的血液
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某生态系统能量流动示意图(单位:kJ)。下列说法正确的是
A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和
B.B的数量越多,则C获得的能量越少
C.若C增加1 kJ,则需要消耗A约42 kJ
D.B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是
A.光合细菌、酵母菌
B.光合细菌、硝化细菌
C.乳酸菌、酵母菌
D.硝化细菌、乳酸菌
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境的稳态叙述,不正确的是
A.摄入食物过咸时,抗利尿激素的分泌量减少
B.内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态
C.血浆、组织液和淋巴等是体内细胞直接生存的液体环境,构成了人体的内环境
D.神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
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