A. | 基因工程的原理是基因重组 | |
B. | 运用基因工程技术,可使生物发生定向变异 | |
C. | 一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上 | |
D. | 是非同源染色体上非等位基因的自由组合 |
分析 基因工程的概念:基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
基因工程的别名 | 基因拼接技术或DNA重组技术 |
操作环境 | 生物体外 |
操作对象 | 基因 |
操作水平 | DNA分子水平 |
基本过程 | 剪切→拼接→导入→表达 |
结果 | 人类需要的基因产物 |
原理 | 基因重组 |
解答 解:A、基因工程的原理是基因重组,A正确;
B、基因工程技术可以按照人们的意愿定向改造生物的性状,即可使生物发生定向变异,B正确;
C、采用基因工程技术,可将一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上,C正确;
D、基因工程不是非同源染色体上非等位基因的自由组合,而是将一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程技术的概念、原理、操作步骤及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3% | B. | 6% | C. | 12% | D. | 24% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸、蛋白质、细胞、糖类 | B. | 糖类、蛋白质、细胞、葡萄糖 | ||
C. | 蛋白质、核酸、细胞、糖类 | D. | 蛋白质、核酸、细胞、葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种类差异很大,含量大体相同 | B. | 种类和含量差异都很大 | ||
C. | 种类和含量都大体相同 | D. | 种类大体相同,含量差异很大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输 | B. | 协助扩散 | C. | 自由扩散 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | A_bb | A_Bb | A_BB、aa_ |
表现型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
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