A. | 物种大都是经过长期的地理隔离导致生殖隔离 | |
B. | 突变和基因重组产生生物进化的原材料 | |
C. | 种群是生物进化的基本单位,种群中所有基因构成了基因文库 | |
D. | 自然选择可以通过选择表现型,定向改变基因频率而决定生物进化的进化的方向 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、物种大都是经过长期的地理隔离导致生殖隔离,A正确;
B、突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组产生生物进化的原材料,B正确;
C、种群是生物进化的基本单位,种群中所有基因构成了基因库,而不是基因文库,C错误;
D、自然选择可以通过选择表现型,定向改变基因频率而决定生物进化的进化的方向,D正确.
故选:C.
点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②过程的场所是EBV的核糖体 | |
B. | ②过程合成两种物质时所需的氨基酸和tRNA的种类、数量相同 | |
C. | EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP | |
D. | ①过程所需嘌呤比例与③过程所需嘧啶比例相同 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三月考(八)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
培养基是供微生物、植物组织和动物组织生长和维持用的人工配制的养料。回答下列相关问题:
(1)培养基一般都含有碳源、氮源、 这几种成分。
(2)培养基灭菌应采用 方法进行。
(3)筛选纤维素分解菌时,可以采用 方法。临时保藏菌种时,可将菌种接种到试管的,在合适的温度下培养。
(4)筛选分解尿素的细菌时,在相同条件下同时用完全培养基和选择培养基进行培养,若选择培养基上的菌落数明显小于完全培养基,则说明 。
(5)植物组织培养时,在配置好的MS培养基中,常常需要添加 。
(6)诱导形成花粉植株过程中,可将花粉在诱导培养基上培养,先形成 ,再将其诱导分化成植株。诱导能否成功及诱导成功率的高低,受多种因素影响,其中材料的选择与 是主要的影响因素。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过①过程两两融合得到的细胞基因型有9种 | |
B. | ②③过程培养基中的植物激素的比例不同 | |
C. | 过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子 | |
D. | 人工种子的胚乳中可加入适量的抗生素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使生态系统营养结构稳定不变 | B. | 为引种驯化提供科学依据 | ||
C. | 为大量繁殖提供种源 | D. | 为培育新品种提供原始材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | |
B. | 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 | |
C. | 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 | |
D. | 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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