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15.下列有关现代生物进化理论观点的叙述错误的是(  )
A.突变可以改变种群的基因频率,但不能决定生物进化方向
B.种群之间的基因交流被地理隔离阻断是形成新物种唯一途径
C.两个种群间的生殖隔离一旦形成,它们就是两个物种
D.共同进化都是通过不同物种之间和生物与环境之间相互影响实现的

分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、突变是不定向的,可以改变种群的基因频率,但不能决定生物进化方向,A正确;
B、新物种的形成不一定要经过地理隔离,如低温或秋水仙素诱导形成的多倍体植物属于新物种,但没有经过地理隔离,B错误;
C、新物种形成的标志是生殖隔离,因此两个种群间的生殖隔离一旦形成,它们就是两个物种,C正确;
D、共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,D正确.
故选:B.

点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容;识记共同进化的概念,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(一)(解析版) 题型:选择题

某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变.据图分析,不正确的叙述是( )

A.过程Ⅰ称为转录,主要发生在细胞核中

B.与完成过程Ⅱ直接有关的核酸包括 mRNA和tRNA

C.如果抑癌基因的有义序列为“﹣TCAGCTAG﹣”,则能发生如图变化的临近基因有义序列为“﹣TCAGCTAG﹣”

D.细胞中若出现了杂交分子,此时因过程Ⅱ被抑制,而抑癌基因保持沉默

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科目:高中生物 来源:2016届山东省东营市高三下学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验中不是依据对照原理设计的是

A.探究培养液中酵母菌种群数量的变化

B.探究pH对过氧化氢酶活性的影响

C.探究酵母菌细胞呼吸方式

D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.人体较长时间处于在寒冷环境中(  )
A.皮肤温觉感受器兴奋B.下丘脑的分泌功能增强
C.大脑的躯体运动中枢兴奋D.皮肤血流量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生物实验的叙述中,不正确的是(  )
①鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液与鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液完全相同
②用甲基绿和吡罗红混合染色剂对人口腔上皮细胞进行染色,发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色
③叶绿体色素提取和分离实验中,层析分离后得到四条色素带,其中蓝绿色的是叶绿素b
④用一定浓度的硝酸钾溶液处理紫色洋葱表皮细胞,可观察植物细胞的质壁分离和复原现象
⑤脂肪的鉴定实验用苏丹III和苏丹Ⅳ,实验现象相同,但实验结果、结论不同
⑥探究温度影响酶活性的实验中,可利用碘液检测不同温度下的淀粉酶是否能将淀粉水解.
A.②④⑤⑥B.③④⑤⑥C.①②③⑤D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a.纤毛;b.大核;c.根部),根据细胞的结构和功能,推测若将之切成①②③三截,能再生成喇叭虫的是(  )
A.B.C.D.①、②或③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.分析相关资料并回答下列问题:影响酶活性的因素除了温度、pH以外,还有些化学物质能使酶活性增加,称为酶的激活剂,有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失,称为酶的抑制剂.如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂,Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂.实验试剂:唾液淀粉酶溶液(用人的唾液稀释而成),3%淀粉溶液,碘液,0.3%NaCl,1%CuSO4,1%Na2SO4,蒸馏水.实验步骤:取4支干净的试管,按下表的设置,加入相应的试剂.将4支试管都放入到温度为①37℃水浴锅中保温15min.期间每隔1分钟取样,滴加碘液进行鉴定,观察反应进行情况.
试管号1234
唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL
蒸馏水1mL
1%  CuSO41mL
1%  Na2SO4③1mL
0.3%  NaCl1mL
3%淀粉溶液②2mL2mL2mL2mL
(1)请为本实验拟定一个课题探究激活剂和抑制剂对酶活性的影响.
(2)步骤①中设置的温度应为37℃;表中②③应添加的试剂量分别为2mL、1mL.
(3)请分析设置3号试管的目的作为对照,排除SO42-、Na+对酶活性的影响.
(4)该实验的无关变量可以是淀粉溶液和酶溶液的浓度、体积或反应的温度、pH或反应时间、取样时间.
(5)若1号试管在第5min时取出的样液,滴加碘液后开始呈现出黄色(碘液的颜色),请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处.
2号试管滴加碘液后呈现蓝色;3号试管与1号试管相同;4号试管比1号试管更早呈现出黄色(或不变蓝).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.组成牛胰岛素的基本单位是(  )
A.氨基酸B.脱氧核苷酸C.核苷酸D.C、H、O

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图中动物细胞的结构模式图,回答下列问题:
(1)植物细胞内,含有色素的细胞器是①⑥(填序号).
(2)③的功能特点是选择透过性.
(3)如图中动物细胞能释放一种分泌蛋白,则该分泌蛋白从合成到四方到细胞外,加工的场所依次是②⑩(填序号),提供能量的细胞器是⑪(填序号),过程中直接参与的细胞器或细胞结构,对应膜面积会发生变化,其中内质网的膜面积会变小.

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