A. | 细胞的分裂方式完全相同 | B. | 纺锤体的形成和消失方式相同 | ||
C. | 染色体的活动方式不同 | D. | 分裂末期高尔基体的作用不同 |
分析 动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
植物细胞 | 动物细胞 | ||
间期 | 相同点 | 染色体复制(蛋白质合成和DNA的复制) | |
前期 | 相同点 | 核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体 | |
不同点 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 | |
中期 | 相同点 | 染色体的着丝点,连在两极的纺锤丝上,位于细胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同点 | 染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍 | |
末期 | 不同点 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
相同点 | 纺锤体、染色体消失,核仁、核膜重新出现 |
解答 解:A、末期细胞质的分开方式不同:动物细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞;植物赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个,A错误;
B、前期纺锤体的形成过程不同:动物细胞中纺锤体是由中心体发出星射线形成的;植物细胞中纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的,B错误;
C、在动植物细胞有丝分裂过程中,染色体的活动方式相同,复制一次,平均分配一次,C错误;
D、分裂末期高尔基体的作用不同,在植物细胞有丝分裂末期,高尔基体与细胞壁的形成有关,D正确.
故选:D.
点评 本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂的异同点,明确两者的区别在于前期和末期,再选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨克斯通过实验证明光合作用可以产生淀粉 | |
B. | 普利斯特利通过实验证实植物可以产生氧气 | |
C. | 恩格尔曼的水绵实验证明氧气由叶绿体释放出来 | |
D. | 卡尔文用14C标记CO2探明了光合作用中C的转移途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与原来的二倍体芝麻相比,在理论上已经是一个新物种了 | |
B. | 产生的配子中由于没有同源染色体,所以配子无遗传效应 | |
C. | 产生的配子中无同源染色体,故用秋水仙素诱导成的单倍体是可育的 | |
D. | 产生的花粉进行花药离体培养长成芝麻,因其体内有同源染色体,所以属于二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图甲信息可知,间期细胞体积增大,细胞的相对表面积增大 | |
B. | 图乙中实线和虚线分别代表DNA和RNA的相对含量变化 | |
C. | 间期只有DNA聚合酶发挥作用 | |
D. | 分析图乙信息可知,间期蛋白质合成较旺盛的时期为b阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中无同源染色体,染色体数目为4n,DNA数目为4a | |
B. | ②中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4a | |
C. | ③中无同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为2a | |
D. | ②有姐妹染色单体,①③均无姐妹染色单体 |
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•广州)将一张洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞,如图所示,你认为这3个细胞在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是( )
A.A>B>C B.A<B<C C.B>A>C D.B<A<C
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