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下列关于实验原理或方法的叙述,正确的是(  )
A、95℃的TaqDNA聚合酶的最适温度
B、DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸馏水
C、用赤霉素和细胞分裂素的协同作用来促进荔枝果实的成熟
D、低温诱导染色体数目加倍时,将大蒜根尖制成装片进行低温处理
考点:用DNA片段进行PCR扩增,低温诱导染色体加倍实验,植物激素的作用,DNA的粗提取和鉴定
专题:
分析:1、DNA的溶解性:DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但细胞中的某些蛋白质溶于酒精;DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性.
2、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植物的增高,促进种子的萌发和果实的发育;利用赤霉素可以促进植物茎秆伸长,解除种子和其他部位休眠,提早用来播种.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯的主要作用是促进果实成熟;细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂.
解答: 解:A、TaqDNA聚合酶的最适温度为74℃,A错误;
B、DNA既可溶于2 mol/L NaCl溶液也溶于蒸馏水,B正确;
C、用赤霉素和细胞分裂素的协同作用来促进荔枝果实的发育,应用乙烯来促进果实的成熟,C错误;
D、低温诱导染色体数目加倍时,将大蒜根尖进行低温处理然后在制成装片,D错误.
故选:B.
点评:本题考查DNA的粗提取和鉴定,PCR技术,低温诱导染色体数目加倍,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

固定化酶的优点是(  )
A、有利于提高酶活性
B、有利于提高反应速度
C、有利于产物的纯化
D、有利于酶发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

聚合酶链式反应(PCR)是生物学家在实验室以少量样品制备大量DNA的生化技术,反应系统中包括微量样品基因、DNA聚合酶、引物、四种脱氧核苷酸等.反应中新和成的DNA又可作为下一轮循环反应的模板,其过程如图所示,据图回答下面的问题:
(1)为什么通过此反应产生的DNA与样品完全一样
 

(2)每次循环反应完成时产生两分子DNA,如果该DNA样品有1000个脱氧核苷酸,已知它的一条单链上碱基A:G:T:C=1:2:3:4,则五次循环后将产生
 
个DNA,需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目至少是
 
个.
(3)指出此过程与转录过程的三个不同点:①
 
.②
 
.③
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系.将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0-5℃的低温下1-2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理.如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,据图分析正确的是(  )
A、从图中可看出,脱落酸对种子的萌发起抑制作用
B、赤霉素与脱落酸之间存在协同作用
C、此图说明植物生命活动不是受单一激素调节,而是由多种激素相互作用和共同调节
D、马铃薯块茎收获后立即用脱落酸处理可提前萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:

将双链都有15N标记的1个DNA分子,放人含14N的培养液液中,经过3代复制后,有15N标记的DNA分子的数量是(  )
A、l 个
B、2 个
C、4 个
D、8 个

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达.操作过程如图,请根据图回答问题:
(1)图中(1)过程是以原
 
为模板,通过
 
形成DNA单链,再进一步合成DNA双链.
(2)图中(1)过程用人工方法,使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,主要是借鉴细菌或病毒
 
细胞的途径.一般将受体大肠杆菌用
 
处理,以增大
 
的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞.
(3)目前把重组质粒导入细菌细胞时效率不高,有的只导入普通质粒A,只有极少数导入的是重组质粒,而大部分根本没有导入质粒.检测大肠杆菌B是否导入质粒或重组质粒可采用的方法是将得到的大肠杆菌B涂布在含有
 
的培养基上培养,能够生长的,说明已经导入了质粒或重组质粒反之,则没有导入.

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科目:高中生物 来源: 题型:

多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术.PCR过程一般经历30多次下述循环:95℃条件下使模板DNA变性、解链→55℃条件下复性→72℃条件下引物链延伸.下列有关PCR过程的叙述,不正确的是(  )
A、变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键,与解旋酶的作用不同
B、复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的
C、延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、4种核糖核苷酸
D、PCR与细胞内DNA复制相比,其所需要酶的最适温度较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【实验一】用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2,
(1)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势
 
,说明血清中的
 
不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖.注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量
 
,说明该组T细胞(活化T细胞)能
 
.比较曲线Ⅰ和Ⅱ可推测
 

(2)分析有关实验中对Ⅰ~Ⅳ组小鼠的处理方法,正确的是
 

A.四组小鼠应在先感染细菌X,再注射T细胞或血清
B.四组小鼠应在注射T细胞或血清,再感染细菌X
C.Ⅱ和Ⅳ组小鼠应先感染Y菌后再注射T细胞或血清
D.Ⅰ和Ⅱ组小鼠应先感染X菌,Ⅱ和Ⅳ组小鼠应先感染Y菌,然后都注射T细胞或血清
【实验二】体外观察小鼠T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3
(3)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是
 
细胞,而不是活化T细胞.
(4)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞.若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括
 

a.培养过活化T细胞的培养液
b.培养过巨噬细胞的培养液
c.实验一中A组小鼠的巨噬细胞
d.实验一中B组小鼠的巨噬细胞
e.培养过未活化T细胞培养液
f.细菌X.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质,并将其命名为“ASURA”.下列有关说法不合理的是(  )
A、“ASURA”是在细胞分裂的前期在核糖体中合成的
B、在减数第二次分裂的过程中,细胞内一般不合成“ASURA”
C、缺少“ASURA”的细胞不能进行DNA的复制
D、细胞减数第一次分裂后期的变化可能与“ASURA”的变化无关

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