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    15．如图为中心法则示意图，HIV遗传信息传递和表达的过程为（　　）
    A．③①②⑤B．①②⑤C．②⑤D．④⑤

    分析 分析题图：图示为中心法则示意图，其中①为DNA分子的复制，②为转录，③为翻译，④为逆转录，⑤为RNA分子的复制，其中逆转录和RNA分子的复制过程只发生在被某些RNA病毒侵染的细胞中．据此答题．

    解答 解：HIV为逆转录病毒，其遗传信息流动过程为：RNA$\stackrel{逆转录}{→}$．因此，HIV遗传信息传递和表达的过程为③逆转录、①DNA的复制、②转录、⑤翻译．
    故选：A．

    点评 本题结合中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关神经调节的叙述正确的是（　　）
    A．各种形式的刺激均可引起感受器产生兴奋
    B．反射弧的神经中枢不都在脊髓
    C．抑制性递质不能引起突触后膜发生电位的改变
    D．聋哑病人会丧失一切语言功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于生物实验的相关叙述，错误的是（　　）
    A．观察DNA和RNA在细胞中的分布时使用盐酸，有利于DNA与染色剂结合
    B．在高倍显微镜下可见黑藻细胞内的叶绿体具双层膜结构
    C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂，可据染色体的存在状态判断细胞所处的分裂时期
    D．一般不用过氧化氢酶催化过氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如表为某研究小组对“探究2，4-D对插条生根的作用”的实验结果，下列说法错误的是（　　）
    天蒸馏水2，4-D浓度为a2，4-D浓度为b
    第1天0.5mm0.7mm0.3mm
    第2天0.7mm1.2mm0.4mm
    第3天1.1mm1.9mm0.8mm
    第4天1.6mm2.8mm1.1mm
    A．根的总长度是将每组枝条的几条根长度相加
    B．本实验能推测出最适浓度在a～b之间
    C．本实验能证明2，4-D具有两重性
    D．本实验证明在高浓度2，4-D条件下，根也能生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列动物激素与其产生部位、靶组织的对应关系错误的是（　　）
    A．促甲状腺激素-腺垂体-甲状腺
    B．生长激素-下丘脑-全身组织
    C．促甲状腺激素释放激素-下丘脑-腺垂体
    D．甲状腺激素-甲状腺-全身组织

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．以下关于生物进化理论的叙述，正确的是（　　）
    A．物种是生物繁殖的基本单位，同种个体之间能互相交配并产生可育的后代
    B．生物界虽然在模式上有巨大的差异性，但在类型上有高度的统一性，表现在个体、细胞或分子等层次上
    C．持续选择条件下，决定某不良性状的基因频率可能降为0
    D．同一物种不同种群基因频率的改变，会导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列生物具有细胞核的是（　　）
    A．酵母菌B．蓝藻C．乳酸菌D．大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于细胞核的叙述中，不正确的是（　　）
    A．细胞核控制着细胞遗传
    B．染色体和染色质是相同的物质
    C．核仁和核糖体的形成有关
    D．细胞核内的所有物质都能通过核孔到达细胞质，从而完成核质间的物质交换和信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是豌豆一对相对性状的遗传图解，种皮的颜色灰色（A）对白色（a）为显性．两个纯种的植株进行杂交，请分析回答：
    （1）F1的植物个体属于杂合子子，其基因型是Aa．
    （2）F2中灰色种皮植物个体的基因型是AA、Aa，其中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{3}$．
    （3）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状，在遗传学上称为性状分离．

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