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【题目】下列植物的全能性在适宜条件下最容易表达的是

A.枝条上的一个芽 B.花药中的花粉粒

C.胚珠中的珠被细胞 D.根尖的分生区细胞

【答案】B

【解析】不同植物细胞的全能性不同,体细胞的全能性小于生殖细胞的全能性,分化程度低的细胞的全能性大于分化程度高的细胞的全能性。ACD均是体细胞,B是生殖细胞,故花药中的花粉粒最容易表达全能性。本题选B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下各组中,具有相同的表现型的是外界条件相同)(

ABbDDBBdd BAaCcaaCC

CBBCcBbCC DddEeddee

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【题目】下列各基因型中,属于纯合体的是

AYyRrCc BAAbbcc CaaBbcc DaaBBCc

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】番茄中基因A、a控制植株的有无茸毛,果实的红色与黄色是一对相对性状。控制两对相对性状的基因独立遗传,育种工作者为研究这两对遗传性状的特点进行了如右图的杂交实验。下列分析不正确的是

AF2有茸毛:无茸毛=2:1,说明可能存在AA致死

B根据F2的分离比,说明控制题中性状基因不遵循基因的自由组合定律

C控制两对相对性状的基因位于三对同源染色体上

DF1有茸毛红果测交,子代红果:黄果=1:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是胡萝卜在不同的含氧情况下,从硝酸钾溶液中吸收K和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( )

A. 载体数量、能量 B. 能量、载体数量

C. 载体数量、离子浓度 D. 能量、离子浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示种群与物种的关系,关于它们的叙述不正确的是

A. 从图中可以看出,一个物种可以有很多种群,地理隔离阻碍了这些种群进行基因交流

B. 若物种2是由物种1形成的,则物种1一定发生了基因频率的改变

C. 由物种1形成物种2的必要条件是地理隔离

D. 若种群1与种群2的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中甲曲线表示在最适温度下,某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。下列相关分析正确的是

A在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度,反应速率都将增大

B图中E点代表该酶的最适pH,H点代表该酶的最适温度

C研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应,均可得到上图曲线

D短期保存该酶,适宜条件对应于图中的D、H两点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为物质出入细胞膜的示意图,其中A、B、D表示细胞膜中的一些结构,据图回答:

(1)图中所示的细胞膜模型称为________________________

(2)细胞膜的基本骨架是___________________;细胞膜功能主要是由构成细胞膜的_______________来承担的。

(3)细胞膜从功能上来说,它是一层____________膜。O2通过细胞膜的方式是图中的哪一种?___________(填图中字母编号);植物根细胞吸收无机盐离子是以图中的哪种方式进行?________(填图中编号);在此过程中根细胞内与之相关的细胞器主要有_____________(写出两种即可)。

(4)在细胞膜的外表,有一种物质叫做____________,癌细胞中该物质减少,从而容易在体内分散和转移。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人和动物乳汁中特有的二糖水解后的产物是( )

A. 一分子葡萄糖和一分子果糖

B. 一分子果糖和一分子半乳糖

C. 一分子半乳糖和一分子葡萄糖

D. 二分子葡萄糖

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