下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,请据图回答。(每空2分,共20分)
(1)在A图中,①所示的结构属于反射弧的_________
(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是 。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动, 这样就形成了 。
(3)在A图的⑥突触结构中,其信号的传递方向是 ,其原因是 。
(4)图C结构①的名称是 __ ,其中含有______(如乙酰胆碱), ③的名称是 ,是下一个神经元的_____________。
(5)取手指血进行化验,当针刺手指时,并未发生缩手反射,原因是该反射受到 ___的控制。
(1)感受器
(2)b 局部电流
(3)单向 神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
(4)突触小泡 神经递质 突触后膜 胞体膜或树突膜
(5)大脑皮层(或高级中枢)
解析试题分析:
(1)分析题图,根据突触的结构⑥可以判断①属于感受器,②属于效应器。
(2)兴奋部位表现为外负内正,未兴奋部位表现为外正内负,比较B图中a、b、c部位,兴奋部位为b;兴奋部位与相邻的未兴奋部位之间有电位差,形成局部电流。
(3)在结构⑥突触部位,兴奋的传导是单向的,原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。
(4)图C中结构①的名称突触小泡,其中含有神经递质;③的结构名称为突触后膜,一般是下一个神经元的胞体膜或树突膜。
(5)由于缩手反射的中枢在脊髓,脊髓是低级中枢,低级中枢的活动受脑中相应高级中枢的调控。
考点:本题考查神经调节的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)科学家从哺乳动物早期胚胎中分离出一类胚胎干细胞(ES细胞),并进一步将ES细胞诱导分化出某些组织细胞,如图所示:
(1) 过程①中胚胎干细胞(ES细胞)可由囊胚的 分离培养获得。ES细胞体积小,细胞核大、核仁明显,在功能上具有发育的 。
(2)过程②中相同的胚胎干细胞可产生多种多样的细胞,其本质原因是_________________。
(3)获得的动物细胞的初次培养称为 ,培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为 。在培养过程中,将细胞置于5%CO2的气体环境中,CO2的作用是 。为防止杂菌的污染培养基中要加入一定的 。
(4)科学家已能利用患者的体细胞去分化获得与ES细胞功能相似的诱导性多能干细胞(iPS),人类有望利用iPS细胞进行定向 后用于糖尿病、肝衰竭、心衰竭等疾病的细胞移植治疗,而不会发生 反应。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图是食物关系图。分析并简要回答:
(1)该图含有___________条食物链。
(2)图中的初级消费者是___________,鹰同时占有___________个营养级。
(3)图中的兔和蚱蜢、蜥蜴和蚱蜢分别是_________ __关系。
(4)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓数量将会___________。
(5)蛇每增加1千克体重至少需_______千克蜥蜴,所消耗的绿色植物至少______千克。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞。请据图回答。
(1)假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞,多画的结构有 (填图中标号)。
(2)请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:
。
(3)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的 和 (填标号)中,两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生的物质是 。
(4)影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是 和 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。请据图回答:
(1)人工湿地是一个生态系统,其中芦苇、绿藻、黑藻属于_______成分,芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落的 结构。
(2)要维持该生态系统的稳定,在该人工湿地生态系统中,除了以上生物群落外,还必须有___________________ 成分。与其他自然生态系统相比,该生态系统能量来源的不同之处是:多了 。
(3)该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是 。上右图是该人工湿地碳循环未完成图解(部分),请用恰当的箭头和文字完成该图解。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIF Ⅱ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIF Ⅱ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
(1)过程①中最常用的运载工具是 ,所需要的酶是限制酶和 。
(2)在过程②中,用 处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中,将成纤维细胞置于5% CO2的气体环境中,CO2的作用是 。
(3)在过程③中,用 处理以获取更多的卵(母)细胞。成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行 处理。
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是 。在胚胎移植前,通过 技术可获得较多胚胎。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家对一个以槭树、山毛榉和桦树为主要树种的温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析,结果如下图。请回答问题。
图中数字为能量值,单位是J/(cm2·a)
(1)槭树、山毛榉和桦树等树种之间的关系是______。调查这些树种种群密度常采用的方法是______,取样的关键是要做到______。
(2)该生态系统的能量输入______(填“大于”、“等于”或“小于”)输出。这个森林生态系统中,能量由生产者流到初级消费者的传递效率约为______%(保留小数点后2位)。
(3)太阳能的不断输入是推动该系统______、______、______功能实现的基础。
(4)少量动物的迁入和迁出,不会使森林中的生物种类和数量发生明显变化,这说明生态系统具有 能力。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
利用卵细胞培育二倍体是目前鱼类育种的重要技术,其原理是经辐射处理的精子入卵后不能与卵细胞核融合,只激活卵母细胞完成减数分裂,后代的遗传物质全部来自卵细胞。关键步骤包括:①精子染色体的失活处理;②卵细胞染色体二倍体化;等。请据图回答:
(1)经辐射处理可导致精子染色体断裂失活,这属于_____________变异。
(2)卵细胞的二倍体化有两种方法。用方法一获得的子代是纯合二倍体,导致染色体数目加倍的原因是_______________;用方法二获得的子代通常是杂合二倍体,这是因为___________发生了交叉互换造成的。
(3)用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例,可判断其性别决定机制。若子代性别为_______________,则其性别决定为XY型(雌性为XX,雄性为XY);若子代性别为_______________,则其性别决定为ZW型(雌性为ZW,雄性为ZZ,WW个体不能成活)。
(4)已知金鱼的正常眼(A)对龙眼(a)为显性,基因B能抑制龙眼基因表达,两对基因分别位于两对常染色体上。偶然发现一只有观赏价值的龙眼雌鱼,若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖,子代出现龙眼个体的概率为__________;若用基因型为AABB的雄鱼与该雌鱼杂交,子二代出现龙眼个体的概率为__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)为探究大气CO2浓度上升及紫外线(UV)辐射强度增加对农业生产的影响,研究人员人工模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2浓度处理番茄幼苗,直至果实成熟,测定了番茄株高及光合作用相关生理指标,结果见下表。请分析回答:
分组及实验处理 | 株高(cm) | 叶绿素含量 (mg·g- 1) | 光合速率 (μmol·m- 2·s- 1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 对照(自然条件) | 21.5 | 35.2 | 54.5 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV照射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2浓度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV照射和 CO2浓度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
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