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    下图为绿色植物叶肉细胞内进行的重要生理作用，请据图回答问题：

    （1）1,2,3分别代表的物质名称是_____________________________；物质2由场所②产生扩散到场所⑤被利用至少要穿过______________层磷脂分子层。

    （2）①~⑤代表生理作用发生的场所，其中发生在线粒体内的有______________

    （3）代表ATP，其中能用于幼叶合成叶绿素的有_____________。

    （4）图乙所示生理作用的固定2时除所需酶外，还需物质_____________。


    （1）丙酮酸、二氧化碳、水   8（2）②③（3）（4）五碳化合物（或答）


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    科目：高中生物 来源： 题型：


    在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。请据图分析回答：

    (1)单体a是_________，单体c的结构通式是_________。X代表_________。

    (2)人体中，单体b的种类有_________种；图中［A］和［C］是组成_________的主要成分。［A］主要分布在细胞核中，用_________染色剂将口腔上皮细胞染色，可观察到显微镜下的细胞核呈绿色。

    (3)导致地球上生物多种多样的直接原因是［    ］_________结构的多样性。

    (4)人类的白化病基因起源于图中的［    ］_________过程。

    (5)④反应过程为_________，若c的平均分子量为r，通过④反应过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成分子量为e的C，则C分子中肽键的数目是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下列有关化合物或结构的叙述，正确的是

    A．植物细胞都含有液泡、叶绿体和内质网

    B．衣藻、草履虫和酵母菌都含有核膜和线粒体

    C．生长素和干扰素的基本组成单位都是氨基酸

    D．麦芽糖、蔗糖和半乳糖都是由两个单糖结合形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生场所，又进行了如下研究：

    作出假设：有氧呼吸第二阶段之发生在线粒体中，不能在细胞质基质（又称为细胞溶胶）中完成。实验过程如下：

    实验结果：1号和2号试管中均检测到CO2（与预测结果不相符）。

    请分析回答：

    (1)分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。

    原因：_____________________________________________________________

    改进措施：_____________________________________________________________

    (2)实验步骤（6）依据的原理是？

    ________________________________________________________________

    (3)经同学们分析及对实验个别步骤作出恰当的修改，重新实验，大家都获得了与预期结果相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验的时间过长空气中的CO2溶入了样本中的量足以被检测剂检测出。为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决？

    ___________________________________________________________________

    (4)本实验确定了细胞有氧呼吸第二阶段发生场所，那么在细胞有氧呼吸的三个阶段中第____阶段产生的能量最多，该阶段的发生场所位于__________。有氧呼吸总反应方程式为____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是

          

    A、图甲①~⑦中不需抗原刺激的只有①②③

    B、淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成

    C、图乙中曲线在bc段的斜率大于de段

    D、图乙中的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成果

    ①突触小体中没有细胞核

    ②突触后膜缺乏相应的受体

    ③突触前膜缺乏相应的受体

    ④突触前膜不能释放相应的神经递质

    A．①②

    B．①④

    C．②③

    D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    回答下列关于遗传密码破译的相关问题：

    （1）1954年，科学家对遗传密码进行探讨，RNA分子中有___________种碱基，构成生物体的蛋白质分子中约有______________种氨基酸，因此编码一个氨基酸至少需要___________个相邻的碱基，才能组合出构成蛋白质全部氨基酸所需的遗传密码。

    （2）科学家进一步讨论遗传密码的阅读方式：重叠或非重叠的方式（阅读框如下图）。如果密码的阅读方式是非重叠的，一个碱基的替换最多会影响______个氨基酸；如果密码的阅读方式是重叠的，一个碱基的替换最多影响______个氨基酸。后来人们发现在镰刀形细胞贫血症患者的血红蛋白中仅有一个氨基酸发生了改变，这说明密码的阅读方式是________________.

    （3）1961年，克里克和其同事用噬菌体做实验，如果DNA分子缺失或插入一个、二个、四个碱基，所得到的重组体都是严重缺陷的，不能感染大肠杆菌；而缺失或插入三个核苷

    酸，所得到的重组体却具有感染性。这为遗传密码是由________个碱基构成，阅读方式是___________的，遗传密码之间_____________（有／无）分隔符的观点提供了实验证据。

    （4）尼伦伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸，在无细胞的蛋白质合成体系中合成了多聚苯丙氨酸，由此推断苯丙氨酸的反密码子是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    由中国科学院和云南省共同建成的“中国西南野生生物种质资源库”被评为2007年中国科技十大新闻之一（种质资源又称遗传资源）。野生生物种质资源库

    A.是从生态系统的层次上保护了生物多样性

    B.对今后的生物科学研究具有直接价值

    C.其建立可以完全阻止野生生物的灭绝

    D.由于是人工建立的，因此对于维持生态系统的稳定性没有价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下列关于减数分裂的叙述，正确的是

    ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂

    ②在次级精母细胞中存在同源染色体

    ③着丝点在第一次分裂后期一分为二

    ④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变

    ⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半

    ⑥联会后染色体复制，形成四分体

    ⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期

    A.①②③

    B.④⑤⑥

    C.①⑤

    D.⑥⑦

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