A、某中学全体师生是一个种群 |
B、牛与羊亲缘关系很近,它们共同拥有一个基因库 |
C、存在隔离的两个种群已不能再进行基因交流 |
D、高茎豌豆和高茎玉米含有相同基因频率的高茎基因,但不是在同一个基因库 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面 |
B、生物多样性的间接价值表现为固定太阳能、调节气候、吸收分解污染物等方面 |
C、生物多样性减少的直接原因是人类活动造成的物种灭绝速度远超过自然物种形成 |
D、保护生物多样性最有效的措施是进行易地保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绿色植物ATP的来源包括光合作用和细胞呼吸 |
B、自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP |
C、细胞中的ATP含量很少,但数量恒定 |
D、人的心肌细胞中,ATP的合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的催化反应速率随温度的变化 |
B、人体肌细胞中ATP生成量随氧分压的变化 |
C、光合作用强度随光照强度的变化 |
D、人红细胞置于清水中体积随时间的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经元静息时,细胞膜对Na+的通透性增强 |
B、从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能产生反应 |
C、刺激A,电流计的指针只发生一次偏转 |
D、兴奋从B传到D,只存在化学信号到电信号的转换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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