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回答有关生命的结构基础的问题:
如图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图,请据图回答(括号中填编号):

(1)图1抗体从细胞内分泌到细胞外的过程体现了细胞膜的
 
特性.
(2)图1能发生A-U碱基互补配对的细胞器有
 

(3)图1细胞与图2细胞形态、结构、功能差异的根本原因是
 

导致图1细胞与产生该细胞的记忆细胞在形态、结构、功能差异的原因是
 

(4)实验发现,图2细胞在持续生长过程中,结构⑩的厚度能基本保持不变,这主要是由于
 
为细胞壁添加了新的成分.
(5)图2中⑤和⑧两种细胞器比较的叙述,正确的是
 
.(多选)
A.所含酶种类均不同        B.都与能量代谢有关   C.都产生H2O
D.代谢过程中都有H+参与反应 E.存在所有真核细胞中.
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞的分化
专题:
分析:分析题图:图一细胞能分泌抗体,是浆细胞;图二细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁,属于植物细胞.图中①是细胞膜、②是核糖体、③是内质网、④是细胞核、⑤是线粒体、⑥是中心体、⑦是高尔基体、⑧是叶绿体、⑨是液泡、⑩是细胞壁.
解答: 解:(1)抗体从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐,该过程依赖于细胞膜的流动性.
(2)图1能发生A-U碱基互补配对的细胞器是能够发生转录或者翻译的细胞器,⑤线粒体内能发生转录和翻译、②核糖体上能发生翻译过程.
(3)图1细胞与图2细胞形态、结构、功能差异的根本原因是基因不同即DNA的脱氧核苷酸数目和排列顺序不同.记忆细胞和浆细胞在形态、结构、功能差异的原因是细胞分化,即基因的选择性表达.
(4)与细胞壁形成过关的细胞器是高尔基体.
(5)⑤是线粒体、⑧是叶绿体,两种细胞器比较:
A、所含酶种类有相同的,如都有ATP合成酶,A错误;
B、都与能量代谢有关,B正确;
C、线粒体有氧呼吸第三阶段产生水,叶绿体三碳化合物还原过程产生水,故二者都产生H2O,C正确;
D、光合作用中H+参与暗反应,有氧呼吸过程中H+参与第三阶段,和氧气结合生成水,D正确;
E、不是所有的真核细胞都有叶绿体和线粒体,如哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体和叶绿体,E错误.
故选:BCD.
故答案为:
(1)流动性        
(2)②⑤
(3)基因不同或DNA的脱氧核苷酸数目和排列顺序不同        基因的选择性表达
(4)⑦高尔基体       
(5)BCD
点评:题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

若小白鼠有氧呼吸过程的产物为C18O2和H2O,则反应物中氧元素的情况为(  )
A、只有O2中含18O
B、只有C6H12O6和O2 含18O
C、只有C6H12O618O
D、只有C6H12O6和H2O含18O

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验.请回答下列问题.对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图.

(1)图1中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有
 
;称为初级精母细胞的有
 
.丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因
 
(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”).
(2)如对卵巢切片进行显微观察,与乙图相似的细胞分裂后将产生
 

(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”的实验,结果如图2:
由实验一可得出推论:
 
含有可以诱导卵母细胞成熟的物质.
由实验二可得出推论:这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是
 
;孕酮在实验二中的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质运输的叙述正确的是(  )
A、小分子物质通过自由扩散进入细胞
B、神经元维持静息电位时,Na+和K+都是主动运输
C、胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合
D、葡萄糖进入红细胞的运输速度存在饱和值,其大小取决于细胞内外葡萄糖浓度差值

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A、Na+的跨膜运输不一定是主动运输
B、葡萄糖的跨膜运输不一定需要载体蛋白
C、浆细胞分泌抗体的过程不一定消耗能量
D、CO2进入叶绿体的方式不一定是自由扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体和叶绿体都是植物细胞进行代谢作用的重要细胞器,下列有关叙述正确的是(  )
A、在线粒体中可发生C6H12O6→C3→CO2
B、在叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6
C、有氧呼吸过程中的[H]全部来自于线粒体基质
D、叶绿体光合作用中产生的ATP从基质移向类囊体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,错误的是(  )
A、绝大多数酶的化学成分是蛋白质
B、所有酶含有的元素中都有C、H、O、N
C、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
D、低温、高温、过酸、过碱都能破坏酶的结构使其失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关光合作用的问题.
叶片光合能力的强弱往往决定了苹果产量高低及品质优劣.以盛果期苹果为研究对象,确定不同部位的最大叶片A、B、C、D测定光合能力等数据,其中C为果实附近叶片.所选择部位全天均可得到自然光照.如图是叶片A~D的光合速率、蒸腾速率、气孔导度、胞间CO2浓度平均值的日变化曲线图(气孔导度是单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量).

(1)光合速率与光合作用过程的
 
(光反应、暗反应)相关;气孔导度与光合作用过程的
 
(光反应、暗反应)相关,该阶段直接利用的能量是
 

(2)光合速率日变化与
 
相关性最高;13点时光照较强,而A、B叶片光合速率明显处于“波谷”,较合理的解释是
 
(请用题中信息回答),C、D叶片的“波谷”出现较晚,推测C、D叶片与A、B叶片的位置关系为
 

(3)A、B叶片光合速率较C、D叶片大,主要影响因素可能是
 
(多选).
A、光照强度       B、CO2浓度      C、温度      D、土壤含水量
(4)光合能力提高和
 
都可减少胞间CO2浓度.
(5)根据上述数据,如果只选择一个部位的叶片测定光合能力,选择
 
最适宜,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列利用洋葱不同部位所做的相关实验,不能达到实验目的是(  )
选项取材实验名称
A绿色叶片绿叶中色素的提取和分离
B鳞片叶的外表皮观察植物细胞的质壁分离和原
C根尖观察植物细胞的有丝分裂
D鳞片叶的内表皮观察叶绿体和线粒体
A、AB、BC、CD、D

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