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    6．下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是（　　）
    A．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
    B．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞
    C．变形虫摄食利用了胞吞作用
    D．需要载体协助的物质运输都是主动运输

    分析 1、小分子物质跨膜运输的方式和特点．

    名　称运输方向载体能量实　　例
    自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
    协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
    主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
    2、大分子的运输方式：
    胞吞和胞吐：大分子颗粒物质进出细胞的方式．

    解答 解：A、葡萄糖跨膜运输需要载体蛋白，A错误；
    B、小分子物质和离子可通过自由扩散、协助扩散和主动运输进入细胞，而有些则不能通过，B错误；
    C、变形虫摄食利用了胞吞作用，C正确；
    D、需要载体协助的物质运输可能是主动运输或协助扩散，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力，只要识记相关物质的特点，记住不同物质的运输方式，就能得出正确的答案，属于容易题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    细胞膜具有控制物质进出细胞的功能．下列有关这一功能的理解，不正确的是（ ）

    A．细胞需要的物质可以进入细胞

    B．细胞不需要的或对细胞有害的物质不易进入细胞

    C．细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外

    D．由于膜的存在，某些致病的病毒、细菌等不能进入细胞

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    A．甲＜乙，被动运输 B．甲＞乙，被动运输

    C．甲＞乙，主动运输 D．甲=乙，主动运输

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    人体红细胞吸收甘油与吸收葡萄糖相同的是（ ）

    A．低浓度→高浓度 B．载体蛋白协助

    C．高浓度→低浓度 D．消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列实例中，依据基因重组原理的是（　　）
    A．我国科学家袁隆平利用杂交技术培育的超级水稻品种
    B．黑龙江省农业科学院辐射处理大豆培育的“黑农五号”高产大豆
    C．遨游太空的青椒种子培育成的果实比普通青椒大一倍以上
    D．高产青霉素菌株的培育

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法，下列有关此育种方法的叙述错误的是（　　）
    高秆抗锈病小麦×矮秆易染病小麦$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$选出符合要求的品种．
    A．过程①可使育种所需的优良基因由亲本进入F1
    B．过程②为减数分裂
    C．过程③是利用组织培养技术获得单倍体幼苗
    D．过程④必须使用生长素处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示某生态系统的碳循环，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D为该生态系统中的四种生物，请据图回答下列问题．

    （1）图中②表示的过程主要是光合作用，该生态系统的成分中，联系生物群落与非生物环境的两大“桥梁”是生产者和分解者（甲和丙）．
    （2）图中丁是大气中的CO2，其主要来源除图中所示过程外，还有化石燃料燃烧；图中以CO2形式流动的过程有①②③④（填序号）．碳循环具有全球性、循环往复特点．
    （3）图中D的数量下降，导致C的数量先增多后减少，最后趋于稳定，说明生态系统具有自我调节能力，其大小取决于物种多样性和营养结构的复杂程度．
    （4）能量在食物链中的流动与其传递效率为10～20%，体现了能量流动的特点是单向流动、逐级递减．若C增加lkg，至少消耗第一营养级25kg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．最能体现细胞与细胞之间功能差异的是（　　）
    A．细胞膜上的载体的种类和数量B．细胞的大小和形状
    C．细胞器的种类和数量D．细胞核的大小和数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．请回答下列有关植物激素的问题
    （1）人类发现的第一种具有生长素效应的物质是吲哚乙酸（IAA），生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子．
    （2）植物激素是植物细胞之间传递信息的分子．
    （3）如表为某同学用不同浓度的2，4-D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况．
    对照组（未处理）经2，4-D处理的实验组
    浓度（ppm）1000850720630
    平均结果率（%）27100100100100
    平均株产量（kg）0.160.730.920.910.72
    平均单果重（g）186247277273243
    分析如表数据可知2，4-D能够促进果实发育，该实验能否体现生长素类似物作用的两重性，并分析原因否，实验组的株产量和单果重均大于对照组．

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