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    人体产生的多种抗体能与促甲状腺激素的受体相结合，其中TBAb（抗体）具有与促甲状腺激素相同的生理效应，且不受负反馈调节的影响；TBAb（抗体）与促甲状腺激素的受体亲和力较强，但不影响靶细胞的分泌功能。据此分析，下列叙述不正确的是

    A．促甲状腺激素的受体位于甲状腺细胞细胞膜的表面

    B．TBAb可使甲状腺激素分泌增多，促甲状腺激素分泌减少

    C．TBAb可使甲状腺激素分泌减少，促甲状腺激素分泌增多

    D．两种抗体的产生和作用是机体免疫功能过弱的结果

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关说法正确的是（　　）
    A．观察细胞中DNA和RNA分布实验中，盐酸的作用是解离细胞
    B．原核生物的遗传物质彻底水解得到的产物不是单体
    C．DNA分子的每个脱氧核糖上均只连接两个磷酸和一个含氮碱基
    D．脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴体积分数为50%的盐酸洗去浮色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于DNA的叙述，错误的是（　　）
    A．脱氧核苷酸是由脱氧核苷和磷酸连接起来的
    B．DNA的两条链反向平行
    C．卡伽夫法则是指A与T配对，C与G配对
    D．有细胞结构的生物均以DNA为遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2016广东高考佛山市第二次教学质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用32P标记某动物精原细胞的全部核DNA，然后将细胞置于31P的培养液中培养，使其进行一次有丝分裂或减数分裂（MI、MII）。下列有关叙述正确的是

    A．有丝分裂前期与MI前期细胞中，32P标记的DNA分子数相同、染色体数不同

    B．有丝分裂后期与MI后期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同

    C．有丝分裂中期与MII中期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同

    D．有丝分裂后期与MII后期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数相同

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南湘西自治州高三第二次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家对草原生态系统和农田生态系统进行了研究。请回答下列问题：

    （1）若用样方法调查该草原生态系统中某种双子叶植物的种群密度，常用的取样方法有＿＿＿、＿＿＿等；若调查其中田鼠的种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果 ＿＿＿＿（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

    （2）在草原生态系统中，放养的牲畜过少就不能充分利用牧草提供的能量；放养牲畜过多则会造成草场的退化、畜产品产量下降，为保证畜产品的持续高产须＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （3）鼬通过视觉猎捕田鼠，田鼠的活动对于鼬是一种＿＿＿＿＿＿＿信息，可见信息能够调节＿＿＿＿＿，以维持生态系统的稳定。

    （4）通常情况下，寄生在田鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响＿＿＿＿ （填“小于”、“等于”或“大于”）鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争＿＿＿＿（填“增强”、“不变”或“减弱”）。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016宁夏六盘山高级中学高三模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生物技术的广泛应用，不仅带来了较好的经济效益和社会效益，更使人们的生活变得加丰富多彩。

    （1）工业生产上通常采用微生物发酵技术获得果胶酶，选用的微生物通常是 ，在提取果胶酶后，首先要检测_____________，以便将其更好的应用与生产实践和科学研究。

    （2）微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面应用广泛，其中与泡菜制作有关的微生物是 。在果酒基础上酿制果醋的过程中，除需接种 （微生物）外，还必须保持 条件。

    （3）配制固体培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行 ，接种前要进行 ，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在 条件下进行。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016宁夏六盘山高级中学高三模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合现代生物进化理论的叙述是

    A．物种的形成一定不经过隔离

    B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存

    C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列基因型的个体，属于纯合子的是（　　）
    A．AaBbCcB．AabbccC．aaBbccD．aaBBcc

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列概念除哪项外，均可用如图来表示（　　）
    A．1表示糖类，2～4分别表示单糖、二糖、多糖
    B．1表示核糖核苷酸，2～4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
    C．1表示固醇，2～4分别表示脂质、磷脂、性激素
    D．1表示双层膜的细胞结构，2～4分别表示线粒体、叶绿体、细胞核

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