分析 测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.
解答 解:(1)检测某动物的基因型,常用测交法,即选取多只适宜温度下培养的灰体雌果蝇与待测雄果蝇交配.
(2)将果蝇培养在适宜温度下.
(3)①若待测果蝇的基因型为aa,即aa×aa,则子代全为灰体;
②若待测果蝇的基因型为AA,即AA×aa,则子代全为黑体;
③若则待测果蝇的基因型为Aa,即Aa×aa,则子代有灰体,也有黑体.
故答案为:
(1)适宜温度下培养的灰体雌
(2)适宜温度下
(3)后代全灰,其基因型为aa 后代全黑,其基因型为AA 后代有黑有灰,其基因型为Aa
点评 本题以探究实验为背景,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的知识,明确测交的概念及测交法的应用,能根据结果推断现象,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞主要化学成分的叙述中,不正确的是( )
A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关
B.脱氧核糖是DNA的主要成分之一
C.蛋白质、糖原、核酸的单体分别是氨基酸、葡萄糖、核苷酸
D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 胰岛素分泌量 | 细胞摄取血糖速率 | 血糖水平 |
A | 增加 | 减缓 | 过高 |
B | 正常 | 减缓 | 过低 |
C | 增加 | 加速 | 过高 |
D | 减少 | 加速 | 过低 |
A. | 增加减缓过高 | B. | 正常减缓过低 | C. | 增加加速过高 | D. | 减少加速过低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①无色 ②绿色 | B. | ①红色 ②绿色 | C. | ①红色 ②无色 | D. | ①红色 ②红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8、16、16 | B. | 8、9、8 | C. | 4、8、8 | D. | 16、16、16 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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