练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花受粉前的处理是( )

    ①豌豆是闭花受粉植物 ②豌豆在自然状态下是纯种 ③用豌豆作实验材料有直接经济价值 ④各品种间具有一些稳定的、差异较大的而且容易区分的性状 ⑤开花期母本去雄，然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄，然后套袋

    A．①②③④；⑥ B．①②；⑤⑥

    C．①②④；⑥ D．②③④；⑥

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示构成细胞的元素、化合物及其作用示意图，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子，请分析回答：

    （1）物质a是葡萄糖，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是糖原；若物质A在动植物细胞中均含有，并作为细胞内和生物体的最理想的储能物质，则A是脂肪，可以用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ鉴定，用显微镜（器材）观察．
    （2）若某物质B的生理功能是免疫作用，则B是抗体．
    （3）物质c共有4种，其彻底水解产物有6种
    （4）与d属于同一小类的能构成细胞膜的物质是胆固醇．
    （5）物质C的多样性原因是脱氧核苷酸的数目和排列顺序．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．体温调节是温度感受器接受体内、外环境温差的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤、血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对稳定的水平．图甲表示寒冷环境中人的体温调节过程，据图回答相关问题：

    （1）图中的A具体是指皮肤的冷觉感受器，B是下丘脑体温调节中枢，C是促甲状腺激素释放激素．
    （2）甲状腺激素分泌量的变化可以调节垂体分泌促甲状腺激素的量，这种调节方式叫（负）反馈调节．
    （3）图乙表示人和青蛙的机体耗氧量与环境温度变化的关系，其中M是青蛙，N是人．
    （4）炎热环境中，人体细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失（填去向），此时体温的调节方式是神经调节，此时，人体散热的主要方式是通过汗液的蒸发，主要的散热部位是皮肤．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是（　　）
    A．甲状腺激素的分泌量减少B．皮肤血管收缩，散热量减少
    C．机体散热大于产热，体温下降D．酶的活性降低，代谢变慢

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为人体稳态调节的部分示意图，其中数字①～⑦表示过程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、结构或细胞．请据图回答下列问题：
    （1）当人大量失水后，调节过程为①②⑥（填数字），d表示抗利尿激素，乙表示肾小管、集合管．
    （2）垂体分泌促甲状腺激素多少要受ac（填字母）激素含量的影响．
    （3）当血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过⑦使甲所分泌的胰岛素增多，它与胰高血糖素拮抗，共同调节血糖平衡．
    （4）连接神经调节和激素调节的枢纽是下丘脑，c作用的靶细胞几乎全身的组织细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体l或抗体2只与相应的受体结合．请据图回答下列问题：
    （1）当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧是感受器乙→7→下丘脑→8→丁（用图中汉字、数字及箭头表示）．
    （2）分析图示可推测，图中D代表胰高血糖素，丙代表胰岛B细胞，丙细胞表面受体的化学本质是糖蛋白．与神经调节相比，写出激素调节生理活动的特点是反应速度缓慢、作用时间比较长、作用范围比较广．
    （3）通过图示可以看出，C和D之间通过拮抗作用共同维持血糖浓度的稳定．
    （4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由抗体1（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于自身免疫病．
    （5）如果图中下丘脑相应区域被破坏，其血糖调节能力会不会完全丧失？为什么？不会　血糖浓度变化可直接刺激胰岛细胞分泌相关激素．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于生物大分子的叙述，正确的是（　　）
    A．都以碳链为骨架由单体组成多聚体
    B．细胞膜上的蛋白质都起运输的作用
    C．细胞质中的多糖均是由叶绿体合成的
    D．细胞核中的核酸都可以进行自我复制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．紫色洋葱鳞片叶外表皮是用于观察质壁分离与质壁分离复原的理想材料．某同学根据预先的实验设计在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞发生的变化，并绘制出细胞结构示意图如图．请结合教材中有关知识，据图分析完成下面的问题．

    （1）质壁分离是指细胞壁与原生质层　发生分离的现象，该结构由图A中的②③④组成．
    （2）在制作洋葱表皮临时装片后直接观察，视野中细胞应如图所示的状态；用引流法将盖玻片下的清水换为30%的蔗糖溶液后，持续观察细胞的变化，最终会静止在图B的状态，在此过程中，细胞液浓度逐渐如图A为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，请据图回答（在中填标号，在横线上填相应的名称）：增大（填“增大”、“基本不变”或“减小”），原生质体的体积与细胞体积的比值逐渐减小（填“增大”、“基本不变”或“减小”）．
    （3）将图中三种状态细胞置入清水中处理相同时间，其吸水量由多到少的顺序为A＞C＞B（用字母表示）．
    （4）如果将处于A时期细胞置于50%的蔗糖溶液中，一段时间后再置于清水中，该同学始终未观察到质壁分离的复原现象，可能的原因是细胞过度失水死亡，生物膜失去了选择透过性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．氧浓度为a时，适于酵母菌生成酒精
    B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
    C．氧浓度为c时，较适于贮藏该植物器官
    D．氧浓度为d时，细胞产生ATP的场所只有细胞质基质

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案