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下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是(  )
A、可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
B、植物激素并不组成细胞的成分,是微量的有机物
C、生产中常用乙烯利催熟果实
D、在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输
考点:植物激素的作用
专题:
分析:(1)赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实发育;
(2)细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);
(3)脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片);
(4)乙烯:促进果实成熟;
(5)各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.
解答: 解:A、可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高,A正确;
B、植物激素并不组成细胞的成分,是微量的有机物,B正确;
C、乙烯利是植物生长调节剂,生产中常用乙烯利催熟果实,C正确;
D、重力、单侧光不影响生长素的极性运输,D错误.
故选:D.
点评:本题考查植物激素的相关知识,掌握相关知识点进行归纳总结,形成知识网络,识记并理解相关内容是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

雕鸮(鹰类)的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为1:1.当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时,其后代(F2)表现型及比例均为绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1,下列有关说法正确的个数(  )
①雕鸮存在绿色纯合致死现象
②F1中的绿色无纹个体都是双杂合子
③F2中的绿色无纹和绿色条纹杂交,子代中绿色无纹占
4
9

④亲代的黄色无纹是纯合子.
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,与蛋白质分子结构多样性无关的是(  )
A、氨基酸的种类、数目和排列顺序
B、氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基
C、构成蛋白质的肽键的数目
D、构成蛋白质的多肽链的空间结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员通过杂交试验研究某种矮脚鸡矮脚性状的遗传方式,获得如下结果.相关推断合理的是(  )
组合矮脚♀×高脚♂高脚♀×矮脚♂高脚♀×高脚♂矮脚♀×矮脚♂
F1矮脚28430186
高脚26486094
A、矮脚为隐性性状
B、种群中矮脚鸡均为杂合子
C、矮脚基因位于性染色体上
D、矮脚性状的遗传不遵循基因分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答:

(1)甲图中的三种物质都是由许多
 
连接而成的,其中属于植物细胞中的储能物质是
 
.这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是
 

(2)乙图所示化合物的基本组成单位是
 
,4代表
 

(3)丙图所示多肽叫
 
肽,在形成时,相对分子质量减少了
 
.该化合物由
 
种氨基酸构成.该化合物中有
 
个游离的羧基.
(4)氨基酸中的N元素参与组成的结构主要是
 
;核苷酸中的N元素参与组成的结构主要是
 
.多数蛋白质中含有S元素,在氨基酸中S元素存在的部位是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A、人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用
B、效应B细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激
C、体液免疫时浆细胞能特异性识别抗原物质
D、效应B细胞和效应T细胞所含基因不同,功能也不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某DNA分子长度达30mm,DNA相邻脱氧核苷酸添加速度约为4μm/min,但整个复制过程的完成时间仅需30min左右,这主要是因为(  )
A、边解旋边复制节约了时间
B、DNA聚合酶以及解旋酶的催化具有高效性
C、DNA上有几千个复制起点即分段复制
D、DNA双链同时复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,下列分析正确的是(  )
A、甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为1:2:1
B、乙、丁豌豆杂交后代性状分离比为3:1:3:1
C、乙、丙豌豆杂交后代不发生性状分离
D、丙、丁豌豆杂交后代的基因型比为3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示回答问题:
(1)突触由
 
组成.
(2)N释放神经递质是否耗能?
 
(是/否),若M为下丘脑神经分泌细胞,动物在寒冷环境中,甲状腺激素分泌会增加,写出引起甲状腺激素分泌增加的反射弧:
 

(3)当神经纤维受到刺激后,膜外局部电流的移动方向是由
 
区流向
 
区.
(4)甲图中存在
 
个突触.
(5)当刺激e点时,则电流表偏转
 
次.
(6)某种药物可以阻断青蛙的曲肌反射活动,但是不知道该药物是抑制神经纤维兴奋传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递,甲图中各点可作为投药或者刺激的位点.
①第一步:电刺激e处用以检测肌肉是否具有生理机能:若出现肌肉收缩,这种现象是否为反射?
 

②第二步:药物投放在b处,刺激
 
点无反应;刺激c处
 
(有;无)反应,证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递.
③第三步:药物投放在d处刺激
 
点无反应,刺激
 
点有反应,证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导.

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