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下图是A、B两个地区的人口年龄组成示意图。设A地区的人口增长率为a,B地区的人口增长率为b,那么a与b的数量关系是(  )

A.a>b  B.a<b
C.a=b  D.a≈b

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因型为AaBb的个体,不可能产生的配子的基因型是

A.ABB.abC.BbD.aB

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某池塘里的水生植物、水生动物及微生物,所有这些生物共同组成的是

A.种群B.群落C.食物链D.生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于顶端优势的叙述中,错误的是

A.顶芽产生的生长素,积累在侧芽部位
B.去除顶芽,侧芽生长被抑制
C.顶芽优先生长时,侧芽生长受到抑制
D.切除顶芽,切口涂以高浓度生长素,侧芽生长受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

提倡一对夫妇只生一个孩子,从种群特征看,这种措施直接调节(  )

A.种群密度 B.性别比例
C.出生率 D.年龄组成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素生理作用的叙述,正确的是(  )

A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶
C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D.合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的实验步骤是:将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋,然后分别再作如下处理:①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋;②2号花开花后进行人工授粉再套袋。此种实验设计的缺陷是(  )

A.1号花未进行人工授粉
B.2号花未涂生长素
C.缺少自然传粉的雌花
D.缺少只作套袋处理的雌花

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是(  )

A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度
B.当生长素浓度高于P时,茎生长仍被促进
C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D.当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开始受到抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生态系统中各成分之间存在着如右图所示的关系。下列说法正确的是(    )

A.该生态系统的捕食链可表示为:甲→乙→丙
B.该生态系统中流经乙的能量最多
C.所有箭头表示的含义可以是物质的循环
D.所有箭头表示的含义可以是能量在食物链中的流动

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