【题目】下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：
（1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随① 到达全身各处，与靶细胞表面的② 结合，将信息传递给靶细胞。
（2）图B表示通过相邻两细胞的 ，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示 ，请举一个例子： 。
（3）图C表示相邻两植物细胞之间形成 ，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示 。
（4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于 的交流。
（5）对细胞膜化学组成的分析表明：细胞膜主要有 组成，细胞膜的功能越复杂，其上分布的 种类和数量越多。
【答案】（每空1分，共10分）
（1）血液 受体 （2）细胞膜接触 信号分子 精子和卵子之间的识别和结合
（3）通道 胞间连丝 （4）信息 （5）脂质和蛋白质 蛋白质
【解析】（1）细胞分泌的化学物质随血液流到全身各处，与靶细胞表面的受体结合进行信息传递，从而将信息传递给靶细胞。
（2）图B表示的是细胞膜直接接触，则③表示的是与膜结合的信号分子，如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触。
（3）图C表示的是植物间形成通道进行交流的胞间连丝。
（4）多细胞生物体内各个细胞之间维持功能的协调，不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于信息的交流。
（5）细胞膜主要有脂质和蛋白质组成，细胞膜的功能越复杂，其上分布的蛋白质种类和数量越多。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】探究某种微生物细胞呼吸方式的装置的起始状态如下图。在实验时间内，两组细胞呼吸方式相同。实验中定时记录右管液面高度的变化（忽略其他因素影响）。下列说法正确的是 ( )
A. 甲组右管液面高度的变化，可表示 O2 的释放量
B. 乙组右管液面高度的变化，可表示 CO2 释放量和 O2 消耗量的差值
C. 乙组右管液面下降，说明该微生物只进行有氧呼吸
D. 甲组右管液面不变，说明该微生物只进行有氧呼吸
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是（ ）
A. 细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老
B. 体内正常细胞的寿命受分裂次数限制
C. 细胞分化是基因选择性表达的结果
D. 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异导致细胞的形态和功能各不相同
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图示生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（ ）
A. 除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
B. 产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h
C. 若幼苗表现出向光性，且向光侧的浓度为f，则背光侧的浓度大于f小于2f
D. 若水平放置幼苗表现出根向地性，近地侧浓度为g，则远地侧浓度可能为2f
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是（ ）
A．物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少
B．物种甲、乙、丙之间存在捕食关系
C．物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加
D．物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受食物的影响
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将番茄和水稻分别放在含有Ca2+、Mg2+和
的培养液中培养。培养液中离子浓度变化如右图。据图分析,以下说法正确的是
A. 水稻对
的吸收量大,是因为水稻细胞内
含量低
B. 不同作物对无机盐的吸收差异与细胞膜上载体有关
C. 植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度
D. Ca2+、Mg2+和
的跨膜运输是顺浓度梯度的
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是
A. 这一反射过程需要大脑皮层的参与
B. 这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D. 这一过程中有“电—化学—电”信号的转化
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】使用某种农药来防治害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差。原因是
A. 害虫对农药进行了定向选择
B. 害虫对农药产生了定向的变异
C. 害虫对农药产生了隔离
D. 农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择
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