下列有关叙述错误的是
A.ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在叶绿体和线粒体中形成
B.相对于骨骼肌细胞,胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快
C.线粒体膜上有运载葡萄糖的载体蛋白,抑制其功能会影响胞吐作用
D.内质网既可合成物质,也可参与物质加工
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这两对基因位于非同源染色体上 | |
B. | 这两对相对性状中显性性状分别是长腿和黑毛 | |
C. | F1中纯合子所占的比例为$\frac{1}{6}$ | |
D. | 控制腿长的基因具有隐性纯合致死效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届西藏山南地区第二高级中学高三下学期模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学研究方法的叙述中,错误的有( )
①用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样
②研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
③获得纯净细胞膜可以用差速离心法
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
⑤调查人群中某遗传病发病率时,最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病
⑥赫尔希和蔡斯是用放射性同位素标记法探究噬菌体的遗传物质的
A.二项 B.三项 C.四项 D.五项
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三3月月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于下图中DNA分子片段的说法,不正确的是
A.EcoRI 限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B.把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA单链占总链的
C.该双链DNA分子中一条链上的碱基间不是通过氢键连接的
D.若为人的DNA片段,其转录出的mRNA可含有64种密码子,能决定20种氨基酸
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科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属中学高三五次适应性理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程,乙图是甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。图中①~⑤表示不同的细胞结构,请分析回答以下问题:([ ]中填写图中数字)。
(1)甲图中囊泡X由[ ] 经“出芽”形成,到达[ ] 并与之融合成为其一部分。囊泡Y内“货物”为水解酶,由此推测结构⑤是 。
(2)乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外,据图推测其原因可能是 ,此过程体现了细胞膜具有 的功能。
(3)囊泡运输与S基因密切相关,科学家筛选了酵母菌S基因突变体,与野生型酵母菌对比后,发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。据此推测,S基因编码的蛋白质在囊泡运输过程中所起的作用是 。
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科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属中学高三六次适应性理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
(1)过程①中最常用的运载工具是 ,所需要的酶是 。
(2)在过程②中,用 处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中,将成纤维细胞置于5% CO2的气体环境中,CO2的作用是 。
(3)在过程③中, 用 处理以获取更多的卵(母)细胞。
(4)在过程④中,对成熟卵(母)细胞进行 处理。
(5)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是 。在胚胎移植前,通过 技术可获得较多胚胎。
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省鞍山市高三下学期第一次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
番茄喜温不耐热,适宜的生长温度为15〜33 ℃。研究人员在实验室控制的条件下,研究夜间低温条件对番茄光合作用的影响。实验中白天保持25℃,从每日16:00 时至次日6:00时,对番茄幼苗进行15 ℃(对照组)和6℃的降温处理,在实验的第0、 3、6、9天的9:00进行相关指表的测定。
(1)图1结果显示,夜间6℃处理后,番茄植株干重 对照组。这表明低温处理对光合作用的抑制 对呼吸作用的抑制。
研究人员在实验中还测定了番茄的净光合速率、气孔开放度和胞间CO2浓度,结果如图2所示。图中结果表明:夜间6℃低温处理,导致 ,使 供应不足,直接影响了光合作用过程中的暗反应,最终使净光合速率降低。
(3)光合作用过程中,Rubisco是一种极为关键的酶。
① 研究人员在低夜温处理的第0、9天的9:00时取样,提取并检测Rubisco的量。结果发现番茄叶片Rubisco含量下降。提取Rubisco的过程在0~4℃下进行,是为了避免 。
② 结果发现,低夜温处理组mRNA的量,第0天与对照组无差异,第9天则显著低于对照组。这说明低夜温抑制了Rubisco合成基因 过程,使Rubisco含量下降。
(4)低夜温处理还改变了光合产物向不同器官的分配,使实验组番茄叶、茎、根的光合产物分配比率高于对照组,果实的光合产物分配比率明显低于对照组,这一变化的意义是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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