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控制两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别是9:7、9:6:1和15:1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是

A.1:3、4:1和1:3                     B.1:2:1、4:1和3:1

C.1:3、1:2:1和3:1                  D.3:1、3:1和1:4

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:071

下列叙述是与遗传和变异有关的内容,请分析回答:

(1)为检验在两对相对性状杂交实验中,对非等位基因自由组合现象的解释是否正确,孟德尔使用的验证方法是________,亲本的基因型(分别用Y、y和R、r表示控制两对相对性状的基因)是_______________。

(2)在生产实践上,为鉴定某一小麦个体是否为杂合体(显性基因用A表示),可以采用的传统的实验检测法是________,其优点为_______________。

(3)请利用遗传图解对(2)中方法可能产生的结果进行分析解释。

(4)下图表示某基因的片段及其转录出的信使RNA,请回答下列问题:

据图分析:若该基因复制时发生差错,上图箭头P处的碱基“T”丢失了,或上图箭头O处由T变成G,这两种突变对该蛋白质合成影响最大的可能是________点的突变。

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性,控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示,请回答下列问题。

(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律,并说明理由:                           

(2)该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为     

(3)该昆虫细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因有    

(4)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有             

(5)若该昆虫的D基因在生产实践中有非常重要的应用价值,那么,在基因工程实验中,分离基因D的做法包括用          对DNA进行切割,然后将DNA片段与         结合成重组DNA,再将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。

(6)若基因D中决定某蛋白质肽链的基因编码区有16000个碱基对,其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质,剩下的序列最多能编码      个氨基酸(不考虑终止密码子),在该基因控制蛋白质合成的过程中最多有     种tRNA参与。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省养正中学、安溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

果蝇是遗传学的经典实验材料,果蝇中的长翅与残翅、红眼与白眼、灰身与黑身为三对相对性状(设翅型基因为A、a,眼色基因为B、b,体色基因为H、h)。现有两种基因型果蝇交配,后代表现型统计数据如下表,请分析回答:

表现型
红眼长翅
红眼残翅
白眼长翅
白眼残翅
雌果蝇
3
1
0
0
雄果蝇
3
1
3
1
 
(1)果蝇控制翅型与眼色这两对相对性状的基因分别位于     染色体和     染色体上。
(2)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中,出现了一只黑身雄果蝇,假如已弄清黑身是隐性性状。请设计实验判断黑身基因是位于常染色体上,还是X染色体上。完成以下相关实验方案及相应的实验结论。
[实验方案]:
①第一步,将          与变异的黑身雄果蝇交配,得子一代;子一代全是       
②第二步,将子一代的                  与原种群的纯合灰身雄果蝇杂交。
[实验结论]:
①若后代                                          ,则黑身基因在常染色体上;
②若后代出现                                      ,则黑身基因在X染色体上。

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科目:高中生物 来源:2010年广东省珠海市高三入学摸底考试(理综)生物部分 题型:综合题

(16分)某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性,控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示,请回答下列问题。

(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律,并说明理由。                                                   
(2)该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为                     
(3)该昆虫细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因有                   
(4)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有             
(5)若该昆虫的D基因在生产实践中有非常重要的应用价值,那么,在基因工程实验中,分离基因D的做法包括用         对DNA进行切割,然后将DNA片段与结合成重组DNA,再将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。
(6)若基因D中决定某蛋白质肽链的基因编码区有16000个碱基对,其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质,剩下的序列最多能编码      个氨基酸(不考虑终止密码子),在该基因控制蛋白质合成的过程中最多有     种tRNA参与。

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科目:高中生物 来源:2010年广东省珠海市高三入学摸底考试(理综)生物部分 题型:综合题

(16分)某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性,控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示,请回答下列问题。

   (1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律,并说明理由。                                                   

   (2)该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为                     

   (3)该昆虫细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因有                   

   (4)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有             

   (5)若该昆虫的D基因在生产实践中有非常重要的应用价值,那么,在基因工程实验中,分离基因D的做法包括用          对DNA进行切割,然后将DNA片段与结合成重组DNA,再将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。

   (6)若基因D中决定某蛋白质肽链的基因编码区有16000个碱基对,其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质,剩下的序列最多能编码      个氨基酸(不考虑终止密码子),在该基因控制蛋白质合成的过程中最多有     种tRNA参与。

 

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