A. | 叶绿体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 | |
B. | 变形虫在运动时伴随着体内贮存ATP的大量水解 | |
C. | 在有氧或缺氧的条件下细胞质基质都能形成ATP | |
D. | 夜间叶肉细胞内ATP的合成停止 |
分析 ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答 解:A、叶绿体光反应能合成ATP,只能用于暗反应,不能用于其他生命活动,A错误;
B、机体在运动时消耗ATP,细胞中贮存少量的ATP,B错误;
C、在有氧或缺氧的条件下细胞质基质都能形成ATP,C正确;
D、夜间叶肉细胞进行细胞呼吸,依然可以ATP的合成,D错误.
故选:C.
点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同 | |
B. | 红细胞运输的O2被肝细胞用于有氧呼吸,至少经过6层生物膜 | |
C. | 海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,通常不会在海水中发生质壁分离 | |
D. | 内质网腔中加工的胰岛素运出细胞经过了3层生物膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:0 3:1 15:1 | B. | 3:1 3:1 9:6:1 | ||
C. | 1:0 1:1 9:6:1 | D. | 1:1 3:1 15:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示的实验可以证明DNA是遗传物质 | |
B. | 图2中的噬菌体可在含35S的培养基中培养并将其标记 | |
C. | 图2所示的实验中,正常情况下上清液中有放射性而沉淀物中没有 | |
D. | 如果图2所示的实验中放射性分布异常,最可能的原因是没有搅拌或搅拌不充分 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省百校联盟高三5月质监生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物变异鱼进化的叙述,正确的是
A、基因重组既能发生于同源染色体之间,也能发生于非同源染色体之间
B、姐妹染色单体上出现等位基因的原因只能是基因突变
C、基因突变可为生物进化提供原材料,但不能改变基因频率
D、某生物种群的各种变异逐渐积累,一定会导致新物种的形成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下措施与生长素或其类似物的关系最密切的是
A.用一定浓度的2,4-D除去田间的杂草
B.移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片
C.使青色香蕉加速变成黄香蕉
D.增加光照时间提高作物产量
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