下面为番茄植物组织培养过程的流程图解,以下相关叙述错误的是
A.脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 |
B.再分化过程从d步骤开始,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 |
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难或发芽率低等问题 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是
A.光吸收差异显著,色素带缺第2条 | B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条 |
C.光吸收差异显著,色素带缺第3条 | D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是
A.光吸收差异显著,色素带缺第2条 | B.光吸收差异显著,色素带缺第3条 |
C.光吸收差异不显著,色素带缺第2条 | D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条 |
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下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法错误的是
A.图1中字母A代表的是腺苷,b、c为高能磷酸键 |
B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量 |
C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性 |
D.图1方框部分是RNA结构单位之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度,会发现
A.两侧的生长素浓度差不多 |
B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧 |
C.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧 |
D.幼茎两侧生长素浓度分布和单侧光照有关,与哪侧靠近或远离物体无关 |
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在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是
①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验
④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.④⑤ |
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下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
B.一般通过改变培养基中的激素种类来影响愈伤组织的生长和分化 |
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织,基因型不一定相同 |
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下图为细胞核结构模式图,下列叙述错误的是
A.①在细胞分裂的不同时期呈不同状态 |
B.②是产生核糖体、mRNA的场所 |
C.③的主要成分是磷脂和蛋白质 |
D.蛋白质和RNA通过核孔需要消耗能量 |
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在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表。分析表中数据,不正确的推论是( )
A.光照强度为1.0klx时,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2 |
B.光照强度为2.0klx时,该植物光合作用速率为0 |
C.光照强度由5.0klx增强到7.0klx时,叶肉细胞中光合作有有机物的合成速率增大 |
D.光照强度为9.0klx时,叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因 |
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