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下列有关生物实验的叙述,错误的是(  )
A、绿叶中色素的提取实验,加碳酸钙的目的是防止色素被破坏
B、用洋葱根尖分生区细胞,可进行低温诱导染色体数目加倍实验
C、观察根尖细胞有丝分裂和DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到龙胆紫溶液
D、观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离与复原实验,可始终在低倍镜下进行
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂,低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:阅读题干可知,本题的知识点是叶绿体色素提取、观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂和质壁分离与复原实验,梳理相关知识点,根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、在叶绿体色素提取实验中,加无水乙醇或丙酮的目的是提取色素;加二氧化硅的目的是使研磨得充分;加碳酸钙的目的是防止研磨中色素被破坏,A正确;
B、由于低温能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,导致细胞染色体数目加倍,所以用洋葱根尖分生区细胞,可进行低温诱导染色体数目加倍实验,B正确;
C、观察根尖细胞有丝分裂用龙胆紫溶液,观察DNA、RNA在细胞中分布的实验用甲基绿和吡罗红溶液,C错误;
D、由于紫色洋葱鳞片叶表皮细胞有大的液泡,所以观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离与复原实验,可始终在低倍镜下进行,D正确.
故选:C.
点评:本题意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞进行的下列活动中,不依赖于生物膜结构的是(  )
A、暗反应中三碳化合物被氢还原
B、合成有生物活性的胰岛素
C、吞噬细胞吞噬细菌
D、有氧呼吸中氢与氧结合生成水

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如下图所示的实验.对该实验的相关叙述正确的是(  )
A、该实验在黑暗中完成,为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输
B、引起③④弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同
C、实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点
D、实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置图.装置中底物(葡萄糖)充足且温度适宜.A、B表示着色液滴,可随容器中气体量的变化而发生移动.下列说法正确的是(  )
①20%NaOH的作用是吸收酵母菌无氧呼吸产生的CO2
②如果A不动而B右移时说明酵母菌只进行无氧呼吸
③如果A左移而B不动时说明酵母菌只进行有氧呼吸
④如果A、B都不动时酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸.
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某种植物进行不同程度的遮光处理,研究其叶绿素含量及净光合速率的变化,实验结果如图.请判断下列说法错误的是(  )
A、弱光更利于促进叶绿素b的合成
B、适当的遮光处理,提高净光合速率
C、遮光90%时,该植物不进行光合作用
D、阴生植物的叶绿素a/b的比值较低

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,突触小泡膜上蛋白质通过与突触前膜上的S蛋白质结合而引发膜的融合,进而释放出神经递质,此过程与下列中的哪一项直接有关?(  )
A、膜的选择透过性
B、载体的功能
C、ATP的消耗
D、蛋白质的合成和分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物组织培养实验中,需要消毒或灭菌的有(  )
A、操作员的手B、进行操作的操作台
C、培养基D、外植体

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关调节过程和群落演替的叙述不正确的是(  )
A、在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降,属于负反馈调节
B、T细胞产生的淋巴因子可促进B细胞增殖、分化,产生抗体,不属于负反馈调节
C、在群落演替过程中,不同时期群落中的优势种群在发生更替
D、发生在裸岩上的演替经过:裸岩、苔藓、草本、灌木、森林几个阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能,请据图分析回答:

(1)甲图的叶绿体中物质Ⅰ是
 
.与乳酸菌的发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是
 
(填数字).②过程的发生场所是
 

(2)乙图a中曲线1、2、3中代表净光合作用的是
 
;最有利于植物生长的温度
 
,理由是
 
.植物体处于A点时的温度下能否有有机物的积累
 
(填“能”或“否”).
(3)乙图的b中的1、2曲线代表的色素名称分别为
 

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