以1头牛和300只兔进行试验,下表为相关试验数据:
(1)为什么实验过程中用了300只兔而只用了一头牛?
(2)若牛和兔均摄食1 t饲料干草,分别计算两种动物的体重增加量。
(3)如何解释两种动物日均热量散失的不同?
(4)若市场上牛肉和兔内价格比为1∶1.5,则养殖哪种动物经济效益高?为什么?
(5)计算这一人工食物链的能量传递效率。与自然生态系统相比,有何特点?为什么?
(1)为了比较和讨论两种动物在总体重相等的情况下体重和能量的变化。; (2)牛:1.8/7.5×1000=240 kg 兔:7.2/30.0×1000=240 kg; (3)兔的个体小,运动性强,因此单位体重散热多(或兔的体表面积/体积比大,即单位体重所拥有的体表面积相对大); (4)兔的体重增加快,产肉量多,有利于缩短企业生产周期;且投入产出(饲料和产肉量)相等的情况下,兔肉价格高,因此经济效益好。; (5)1.8÷7.5或者7.2÷30.0=24%,这一传递效率高于自然生态系统的最高值(20%),因此在人工生态系统中,通过人为调节,将饲料能量尽可能地转化为动物产品,而在人工饲养条件下,动物运动性明显降低,耗能减少,转化率提高。 |
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
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1头牛 |
300只兔 |
总体重 |
600 |
600 |
日均食物消耗(kg) |
7.5 |
30.0 |
日均热量散失(kJ) |
82000 |
329000 |
日均体重增加(kg) |
1.8 |
7.2 |
(1)为什么实验过程中用了300只兔而只用了1头牛?
(2)若牛和兔均摄食1吨干草饲料,分别计算两种动物的体重增加量。
(3)如何解释两种动物日均热量散失量的不同?
(4)若市场上牛肉和兔肉价格比为1∶1.5,则养殖哪种动物的经济效益高?为什么?
(5) 计算这一人工食物链的能量传递效率。与自然生态系统相比,有何特点?为什么?
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科目:高中生物 来源:南通高考密卷·生物 题型:043
下面是有关生态系统的问题。
(1)下图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答:
①写出图中含有三个营养级的食物链(用字母表示):
②在物质循环的过程中,同时伴随着________。碳从A→C通过________(生理过程)完成,碳从A→D是以________形式流动的。
(2)如图表示某生态系统的食物网图,请仔细分析后回答:
①分析该生态系统的能量流动情况,应从系统中________开始。若第二营养级所同化的能量为2124.7kJ,第三营养级同化的能量为271.7kJ,则能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为________。
②若该生态系统的能量流动效率为10%~20%,那么第一营养级的同化能量为2×kJ,则鹰最终获得的最大能量值是________。要使鹰的数量最多它应处于________营养级。
(3)以1头牛和300只兔进行试验,下表为相关试验数据:
①若牛和兔均摄食1t饲料干草,分别计算两种动物的体重增加量。
②如何解释两种动物日均热量散失量的不同?
③若市场上牛肉和兔肉价格比为1∶1.5,则养殖哪种动物的经济效益高?为什么?
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科目:高中生物 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:043
以1头牛和300只兔进行实验,下表是相关实验数据(表中重量均以有机物计算):
(1)为什么实验过程中用了300只兔而只用了1头牛?
(2)若牛和兔均摄食1吨饲料干草,分别计算两种动物此间的体重增加量(列出计算式)。
(3)如何解释两种动物日均热量散失量的不同?
(4)若市场上牛肉和兔肉价格比为1∶1.5,则养殖哪种动物的经济效益高?为什么?
(5)计算这一人工食物链的能量传递效率。与自然生态系统相比,有何特点?为什么?
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科目:高中生物 来源: 题型:071
以1头牛和300只兔进行下列实验,下表为相关实验数据。
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1头牛 |
300只兔 |
总体重 |
600 |
600 |
日均食物消耗(kg) |
7.5 |
30.0 |
日均热量散失(kJ) |
82000 |
329000 |
日均体重增加(kg) |
1.8 |
7.2 |
(1)为什么实验过程中用了300只兔而只用了1头牛?
(2)若牛和兔均摄食1吨干草饲料,分别计算两种动物的体重增加量。
(3)如何解释两种动物日均热量散失量的不同?
(4)若市场上牛肉和兔肉价格比为1∶1.5,则养殖哪种动物的经济效益高?为什么?
(5) 计算这一人工食物链的能量传递效率。与自然生态系统相比,有何特点?为什么?
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