A. | 同源染色体分离 | B. | 着丝点一分为二 | ||
C. | 同源染色体两两配对 | D. | 非同源染色体自由组合 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
人的精子形成过程:精原细胞(染色体组成为44+XY)$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$初级精母细胞(染色体组成为44+XY)$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$次级精母细胞(染色体组成为22+X或22+Y,减数第二次分裂后期为44+XX或44+YY)$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$精细胞(染色体组成为22+X或22+Y)$\stackrel{变形}{→}$精子(染色体组成为22+X或22+Y).
解答 解:A、同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,A错误;
B、着丝点一分为二发生在减数第二次分裂后期,即次级精母细胞形成精子细胞的过程中,B正确;
C、同源染色体两两配对发生在减数第一次分裂前期,C错误;
D、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断人体精子形成过程中,不同时期细胞中的染色体组成,再根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省昭通市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2010•海南)下列关于糖的叙述,正确的是( )
A.葡萄糖和果糖分子均有还原性
B.葡萄糖和麦芽糖可被水解
C.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖
D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
项目 | 摄食量 | 粪便量 | 呼吸作用散失量 |
能量(J/(hm2•a)) | 1.05×1010 | 3.5×109 | 4.55×109 |
A. | 田鼠同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 | |
B. | 田鼠粪便量属于其同化能量中流向分解者能量的一部分 | |
C. | 以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.4×109J/(hm2•a) | |
D. | 田鼠的上一营养级同化的能量至少为7.0×1010J/(hm2•a) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 异体间的器官排异反应是生殖隔离现象的体现 | |
B. | 排异反应主要是浆细胞识别特异抗原后分泌的抗体的作用结果 | |
C. | 利用生物打印机“打印”器官时主要涉及细胞分裂和细胞分化 | |
D. | 用细胞“打印”出“静脉”等器官的过程中,细胞的DNA和mRNA均发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用 | |
B. | 琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α | |
C. | 琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲 | |
D. | 琼脂块中生长素浓度为b点时,α具有最大值 |
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