分析 本题是内环境的组成及内环境的各组成部分之间的关系的考查,分析题图可知,①处血液流动的方向由主干流向分支,因此①是动脉端,②内的液体是细胞内液,③内的液体是淋巴,④是组织液,⑤内的液体是血浆;内环境由③④⑤组成,血浆与组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透,组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴,淋巴通过淋巴循环进入血浆.
解答 解:(1)图中不属于人体内环境组成的液体是②细胞内液.毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是③淋巴和④组织液.
(2)O2和CO2都是通过自由扩散的方式,都是从高浓度流向低浓度运输,细胞代谢需要消耗氧气释放二氧化碳.因此正常情况下,液体④组织液处的 O2浓度>液体②细胞内液处,液体①处的CO2浓度<液体⑤处.
(3)正常情况下,液体①的渗透压和液体④的渗透压相同.若人体严重营养不良,使血浆蛋白含量过少,就会相应地造成血浆渗透压降低,组织液的渗透压增加,血浆的吸水能力减弱,组织液中的水分子回渗到毛细血管中的速率降低,使血浆中大量水分透过毛细血管管壁进入组织间隙而引起组织水肿.
(4)正常人体中,饭后1小时左右,血糖含量高,肝细胞大量合成肝糖原.饭后 6小时,血糖含量低,肝糖原分解产生葡萄糖,使血糖含量升高,故①处的葡萄糖浓度<⑤处.
故答案为:
(1)②③④
(2)><
(3)相同 组织水肿(组织液增多或液体④增多)
(4)肝糖原<
点评 本题结合体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,考查内环境的组成、内环境的理化性质、血糖调节等知识,要求考生识记内环境的组成及成分,能准确判断图中各数字的名称;掌握内环境的理化性质,能运用所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 愈伤组织是脱分化和细胞分裂形成的 | |
B. | 愈伤组织细胞没有全能性 | |
C. | 愈伤组织是一群薄壁细胞 | |
D. | 愈伤组织可以形成胚状体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斑马在草原上成群活动 | |
B. | 校园花坛中的狗尾巴草杂乱分布 | |
C. | 悬铃木在路边每隔8米种植一颗 | |
D. | 盛有5ml培养液的试管培养草履虫64只 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%,色盲在男性中的发病率为7%.现有一对表现正常的夫妇,妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者.那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过敏反应的抗体主要分布在 3 和 5 中,3 和 5 的成分是有区别的 | |
B. | 葡萄糖由 3 经 1 和 5 到达 4 的过程,依靠自由扩散来完成 | |
C. | 图中二氧化碳浓度最高的部位是 5 | |
D. | 2 中的氧气到达 4 需要经过 4 层膜,2 处的氧气浓度高于 4 处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙→乙表示一个细胞周期 | B. | 甲→乙之间可分四个阶段 | ||
C. | 乙→甲之间完成能量与物质准备 | D. | 甲→乙表示分裂期中的前中后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗含有大量的糖并且材料无色,适合用来做还原糖鉴定实验 | |
B. | “观察细胞有丝分裂”实验中,洋葱根尖细胞用吡罗红染色 | |
C. | “探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌 | |
D. | “用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中,叶绿体和线粒体都不需染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 演替过程中物种的丰富度提高,种群数量增长都符合“J”型增长模型 | |
B. | 生态系统的物质循环加快,恢复力稳定性逐渐提高 | |
C. | 若将上图所示的食物网中的C的食物比例由A:B=1:1调整为2:1(能量传递效率为10%),则该生态系统能承载C的数量约是原来的0.727倍 | |
D. | 可以采用样方法调查蚜虫、跳蝻等害虫的种群密度,在对其进行生物防治的过程中存在着信息传递 |
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