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    今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”．草原是绿色生态环境的重要组成部分．某草原生态系统的食物网如如图所示．
    （1）此生态系统中属于第三营养级的动物是
     
    ，
    鹰和蛇的关系是
     
    ．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有
     
    才能保证其物质循环的正常进行．
    （2）如果土壤受到DDT污染，
     
    体内的污染物积累浓度是最高的．
    （3）若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会
     
    ．若外来生物入侵该区，则会导致草原的
     
    锐减或丧失．
    （4）若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和5只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加250只，则兔种群的K值变为
     
    只．用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果
     
    （填“偏高”或“偏低”）
    （5）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有
     
    能力．从长远看，生态系统中
     
    调节起主要作用．
    考点：生态系统的结构,估算种群密度的方法,生态系统的稳定性
    专题：
    分析：（1）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量；
    （2）鹰占据的营养级有第三、第四两个营养级，其得到的最低能量值，应以第四营养级为准，同时传递效率按10%计算；其得到的最高能量值，应以第三营养级为准，同时传递效率按20%计算；若去除蛇，鹰的营养级降低，得到的能量增多，所以鹰的数量会增加；
    （3）图中影响兔种群数量变化的种间因素是竞争和捕食；用标志重捕法调查鼠的种群数量，设鼠总数为N，标记数为n，再次捕捉到的数目为M，M里面有标记的鼠的数目为m，则N=n?M/m，若部分标记个体迁出，则m减少，因此N值会偏高．
    解答： 解：（1）该生态系统食物链：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条，其中属于第三营养级的动物是鹰、狐，鹰和蛇的关系是捕食和竞争．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有分解者才能保证其物质循环的正常进行．
    （2）如果土壤受到DDT污染，由于生物的富集作用，鹰体内的污染物积累浓度是最高的．
    （3）蛇、狐、鹰是竞争关系，若去除蛇，且狐的数量不变，则鹰的数量会增加，若外来物种入侵，则草原的生物多样性锐减或丧失．
    （4）因为4只鼠消耗的草量与1只兔的相等，则400只鼠消耗的草量，相当于100只兔的消耗量，所以兔的K值变为1 000-100=900（只）；用标志重捕法调查鼠的种群数量，设鼠总数为N，标记数为n，再次捕捉到的数目为M，M里面有标记的鼠的数目为m，则N=n?M/m，若部分标记个体迁出，则m减少，因此N值会偏高．
    （5）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有自我调节能力．从长远看，生态系统中负反馈调节起主要作用．
    故答案为：
    （1）鹰、狐      捕食和竞争      分解者
    （2）鹰
    （3）增加         生物多样性
    （4）900           偏高
    （5）自我调节      负反馈
    点评：本题考查了生态系统的结构和能力，种群密度的计算以及生态系统的稳定性等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学利用紫色洋葱表皮作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤．请据图回答：

    （1）选用紫色洋葱鳞片叶外表皮作材料，理由是：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （2）你认为该实验有无对照实验
     
    （有/无）．
    （3）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色
     
    的大小以及
     
    （原生质层/原生质体）的位置．
    （4）在F步骤时，若观察发现质壁分离不能复原，最可能的原因是
     
    ．
    （5）某同学认为紫色洋葱表皮细胞体积较大，容易观察，还可用于观察线粒体的形态．你认为该同学实验能否成功？
     
    原因是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群．调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级．一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同．
    种群甲乙丙丁戊
    能量3.5612.8010.300.48226.50
    回答下列问题：
    （1）该生态系统中的生产者是
     
    ，营养级最高的是
     
    ．
    （2）表中体现的乙和丙的种间关系是
     
    ； 该生态系统的组成成分中表中缺少的是
     
    ．
    （3）一般来说，生态系统的主要功能包括
     
    、
     
    ，此外还具有信息传递等功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究污染物对乌鱼塘中生物的影响，一组学生开展了研究性学习．他们选取了该池塘中的5种不同生物，并对其食物进行分析，结果如表：
    泥鳅水蚤小球藻
    乌鱼√
    河蚌√
    泥鳅√√
    水蚤√
    （1）乌鱼与泥鳅之间存在
     
    ，所以它们属于两个不同物种．
    （2）根据上表分析，水蚤和泥鳅的关系是
     
    ．
    （3）在整个生长季节，流经各部分能量数值（单位：kJ）如下表．乌鱼能从鱼塘获取能量的量是
     
    kJ．
    太阳能光合效率能量传递效率水蚤河蚌
    10101%10%106106
    （4）调查池塘中乌鱼的种群密度可以釆取的方法是
     
    ，池塘中
     

    两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升．
    （5）油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物，请用食物链（食物网）描述小球藻吸收该物质后，多氯联苯进入乌鱼体内的途径
     
    ．
    （6）碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以
     
    的形式进行．
    （7）该生态系统与森林生态系统相比，
     
     （抵抗力/恢复力）稳定性更高．
    （8）利用信息素防治害虫，则信息素属于生态系统的
     
    信息．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在噬菌体侵染细菌实验中，分别用32P和35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是（　　）
    A、用32P和35S分别标记的是噬菌体的蛋白质和DNA
    B、含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的
    1
    4
    和0
    C、标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和35S的培养基培养噬菌体
    D、噬菌体的拟核中有1个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中碳循环的模式图．下列相关叙述正确的是（　　） 
    A、1代表生产者，6一定是光合作用
    B、碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递
    C、1、3是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节
    D、1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种物质跨膜运输方式的示意图，下列物质的运 输风于该运输方式是（　　）
    A、水分子的扩散
    B、葡萄糖进入红细胞
    C、细胞吸收K+
    D、组织细胞排出C02

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    雌性家兔体细胞中高尔基体功能较活跃的是（　　）
    A、神经细胞B、心肌细胞
    C、乳腺细胞D、红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    女娄菜是一种XY型性别决定的植物，其叶形的宽叶对狭叶为显性，受X染色体上一对等位基因（B、b）控制．下列杂交组合中能根据子代叶形即判断出其性别的是（　　）
    A、宽叶雄株×狭叶雌株
    B、狭叶雄株×纯合宽叶雌株
    C、狭叶雄株×杂合宽叶雌株
    D、宽叶雄株×杂合宽叶雌株

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