练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、性激素主要是由内质网上的核糖体合成
    B、囊泡可以由内质网向高尔基体转运
    C、膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
    D、内质网既参与物质合成，也参与物质运输
    考点：细胞器中其他器官的主要功能,细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．
    解答： 解：A、性激素的化学本质是脂质，合成场所是滑面内质网，而内质网上的核糖体合成的是分泌蛋白，故A选项错误；
    B、在分泌蛋白的合成过程中，内质网形成囊泡，向高尔基体运输，故B选项正确；
    C、膜蛋白的合成过程与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，故C选项正确；
    D、内质网是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，故D选项正确．
    故选：A．
    点评：本题考查分泌蛋白的合成、内质网的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（　　）
    A、神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
    B、神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元
    C、兴奋在反射弧中的传导是双向的
    D、神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员通过实验比较了甲、乙、丙三种不同品种加酶洗衣粉在不同温度下去污力（%）的差异，结果如表．下列说法正确的是（　　）
    温度
    去污力/%
    洗衣粉品种    		 5-10℃ 40-50℃ 80-85℃
    甲 22.4 73.7 69.6
    乙 15.6 71.5 68.8
    丙 5.70 50.7 46.9
    A、实验时，需控制好洗衣粉品种、酶浓度以及洗涤方式等无关变量
    B、实验中，通过不同品种洗衣粉洗涤不同污渍比较去污力的差异
    C、温度对不同品种洗衣粉去污力的影响相似，适宜温度为40-50℃
    D、不同品种洗衣粉去污力的差异是由于其中添加的固定化酶种类不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    白化病人出现白化症状的根本原因是（　　）
    A、病人体内缺乏黑色素
    B、病人体内无酪氨酸
    C、控制合成酪氨酸酶的基因不正常
    D、长期见不到阳光所致

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量．假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物，下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）
    A、线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
    B、机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATP
    C、在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
    D、植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列最能体现生命特征的细胞是（　　）
    A、变形虫B、神经细胞
    C、口腔上皮细胞D、叶肉细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示意高等动物稳态调节，请回答有关问题．
    （1）实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化：而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应．应激刺激可以引起下丘脑分泌
     
    ，促进垂体释放
     
    ，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素．从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使
     
    的生成增加．研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的
     
    功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为
     
    调节．
    （2）电镜和光镜下观察到脾脏内神经未梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放神经递质与淋巴细胞膜上的
     
    结合，从而控制着机体的免疫．而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖
     
    网络调节机制来实现的．
    （3）甲状腺激素能提搞神经系统的兴奋性，某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”．该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完善下列实验：
    实验材料和用具：正常的实验小白鼠、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等．
    实验步骤：
    ①将正常的小白鼠等分为A、B两组，观察并记录其生理状况．
    ②将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象．
    ③量取两组等量的甲状腺激素制剂，一组进行水浴高温处理，然后冷却至与另一组温度相同．
    ④向A组小白鼠注射
     
    的甲状腺激素制剂，向B组小白鼠注射
     
    的甲状腺激素制剂．
    ⑤在相同且适宜的条件下饲养两组小白鼠，一段时间后，观察并记录其生理状况．
    实验结果的预测和结论：
    ①
     

    ②
     

    ③
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体是一个平衡系统，人体平衡的维持有赖于多方面的调节与控制．如图所示下丘脑对人体部分生理活动的调节过程，据图回答下列问题．（图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素C的分泌受H的调控影响．虚线部分表示神经调控．）
    （1）在正常情况下，餐后血糖浓度升高，图中
     
    （用字母表示）分泌增加，使血糖浓度降低．当人体处于饥饿状态时，图中除下丘脑之外，还有
     
    内分泌腺活动加强，促使血糖含量升高．（多选）
    A．甲    B．乙    C．丙    D．丁．
    （2）突然处在非常危险环境时，人体能通过图中生理过程
     
    （填数字）促使相关内分泌腺分泌激素，使血糖浓度快速上升．由此可以看出人体对血糖浓度的调节属于
     
    调节．
    （3）图中②③过程表示了人体以
     
    方式调节体温，这种方式在人体处于
     
    环境中将发挥重要作用．
    （4）环境骤热时，写出人体体温调节的反射弧：
     
    ．此时，如果人体没有及时补充水分，血浆渗透压将变
     
    ．写出此时人体调节水平衡的过程：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案