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    下列叙述正确的是（　　）
    A、细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
    B、细胞中含量最多的四种元素是C、O、H和N
    C、细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
    D、细菌都是异养生物
    考点：碳原子的结构特点,无机盐的主要存在形式和作用
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是组成细胞的化学元素的分类和作用，新陈代谢中同化作用的类型，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、细胞中的每一种元素都具有特定的功能，不能被其他元素替代，A错误；
    B、细胞中含量最多的四种元素是C、H、O、N，是组成细胞的基本元素，B正确；
    C、细胞中的微量元素，虽然含有少，但是细胞生命活动必需的，C错误；
    D、细菌可能是异养生物，也可能是自养生物，如硝化细菌，D错误．
    故选：B．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系、形成知识网络的能力及对相关知识进行比较识记的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有氧呼吸过程中，产生ATP最多的阶段是（　　）
    A、葡萄糖分解成丙酮酸
    B、氧和氢结合成水
    C、释放出CO2
    D、丙酮酸分解成CO2和[H]

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据以下细胞的亚显微结构模式图作答．
    （1）如果该细胞是紫色洋葱表皮细胞，则紫色色素存在于[
     
    ]．
    （2）细胞中由C、H、O组成的多糖是
     
    ．
    （3）对细胞有支持和保护作用的结构，主要由两种物质组成
     
    ．
    （4）该细胞不适合作为研究细胞膜成分的材料．原因是
     
    ．
    （5）能合成磷脂的细胞器是[
     
    ]（填标号）．
    （6）观察线粒体时所用的染料名称是
     
    ，染色后可以使线粒体呈
     
    色．染色后30分钟，细胞还能保持活性吗？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为（　　） 
    A、AaBb，AAaBbb，Aaaa
    B、AaaaBBbb，Aaa，AB
    C、AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb
    D、AaaBbb，AAabbb，ABCD

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于物理致癌因子的是（　　）
    A、病毒引起细胞癌变
    B、紫外线引起皮肤癌
    C、防腐剂引起消化道癌变
    D、吸烟引起肺部癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是（　　）
    A、间期有染色体的复制
    B、后期有着丝点的分裂
    C、后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中
    D、末期细胞中部膜内陷，把细胞缢裂成两部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于细胞膜特点的是（　　）
    A、具有一定的流动性
    B、具有维持细胞形状的作用
    C、具有渗透作用
    D、具有全透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，不正确的是（　　）
    A、C、H、O、N、P是ATP、核酸共有的化学元素
    B、线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA
    C、细胞膜是单层膜结构，细胞核膜是双层膜的结构
    D、脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2005年的禽流感大爆发引起全世界人们的震惊．据些请回答下列问题：
    （1）禽流感病原体的遗传信息贮存于
     
    ，它与艾滋病的病原体一样基本结构都有
     
    ．
    （2）人体感染禽流感病原体后的发热是由于
     
    增多和
     
    不畅造成的．
    （3）当禽流感病原体首次进入人体后，人体免疫系统对其抗原具有识别作用的物质和结构是
     
    （填序号）
    ①吞噬细胞   ②T 细胞   ③B细胞   ④效应B细胞   ⑤效应T细胞   ⑥记忆细胞   ⑦抗体
    （4）据研究表明干扰素对抑制病毒的增殖作用比较明显，据此回答下列问题：
    ①干扰素是由
     
     细胞产生的，其作用为
     

    ②有人认为干扰素在防治肿瘤方面可能是一种新途径，这一说法最可能的依据是
     
    ．

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