选项 | 方法与结果 | 结论或观点 |
A | 孟德尔分别针对豌豆七对相对性状进行杂交实验,发现F1都表现为显性性状,F2显性与隐性性状个体接近3:1 | 形成配子时,等位基因(遗传因子)相互分离,非等位基因自由组合 |
B | 单侧光照射下,金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长,去 尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 | 生长素具有极性运输的特 点 |
C | 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境 中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位 | 光合作用产生的氧气来自 于水 |
D | 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌 混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型苗 | S型肺炎双球菌体内存在一种能使R型转化为S型肺炎双球菌的特殊物质 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
解答 解:A、“孟德尔分别针对豌豆七对相对性状进行杂交实验,发现F1都表现为显性性状,F2显性与隐性性状个体接近3:1”,据此得出的结论是分离定律,不包含基因自由自合,A错误;
B、“单侧光照射下,金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲”,这说明尖端胚芽鞘与金丝雀草的向光弯曲生长有关,B错误;
C、“将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位”,这说明有光照的水绵部位产生氧气,C错误;
D、“将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型苗”,这说明S型肺炎双球菌体内存在一种能使R型转化为S型肺炎双球菌的特殊物质,D正确.
故选:D.
点评 本题考查实验与探究能力的相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
装置 | 反应瓶中加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 测定项目 |
甲 | 一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | ①适量的NaOH溶液 | 细胞呼吸O2的消耗量 |
乙 | ②一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml | 等量蒸馏水 | ③细胞呼吸时C02释放量与O2消耗量的差值 |
预期实验的结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不变 | ①只进行有氧呼吸 |
不变 | 下降 | ②只进行酒精发酵 |
上升 | 下降 | ③有氧呼吸和酒精发酵 |
④不变 | ⑤不变 | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量 | |
B. | 被草食动物吃了的植物所含的全部能量 | |
C. | 被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等内的能量 | |
D. | 用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的酶是DNA聚合酶 | B. | g彻底水解后能生成6种小分子物质 | ||
C. | 该过程只发生在细胞核中 | D. | b链中碱基有U,而g中碱基有T |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌症是一类传染力极强、传播速度极快的传染病 | |
B. | 癌症是不治之症,患上癌症会马上死亡 | |
C. | 吸烟是肺癌的致病因素之一,肺癌患者都是吸烟者 | |
D. | 癌细胞的特点之一是在适宜条件下能够无限增殖 |
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