下列有关减数分裂的过程中基因和染色体变化的叙述不正确的是( )A．减数分裂时.同源染色体分开.等位基因也随之分离B．形成配子时.染色体数目减半.细胞核中的基因也减半C．非同源染色体自由组合.其上的非等位基因也可以自由组合D．性染色体上的基因都是成对存在的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关减数分裂的过程中基因和染色体变化的叙述不正确的是（）

A．减数分裂时，同源染色体分开，等位基因也随之分离

B．形成配子时，染色体数目减半，细胞核中的基因也减半

C．非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也可以自由组合

D．性染色体上的基因都是成对存在的

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

20．番茄是二倍体植物（2N=24），番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性．回答下列问题：

（1）图甲表示用基因型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种的过程．植株X为单（2）（3）倍体，其基因型种类为RH：Rh：rH：rh=1：1：1：1．
（2）图乙表示用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果．A的基因型是RrHH，两对性状的遗传遵循自由组合定律（分离定律和自由组合定律）定律．
（3）科学家发现一株6号染色体为三体（6号染色体有3条）的植株B（植株能正常发育并繁殖后代）．植株B所发生的变异属于染色体变异，在B的体细胞中最多含有50条染色体．用B作母本，正常二倍体作父本进行杂交，理论上F₁中三体植株和正常二倍体植株的比为1：1．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

18．某雌雄同株植物的花色受独立遗传的两对等位基因控制，基因A控制形成紫色素，基因B 控制形成蓝色素，紫色会掩盖蓝色；基因a、b均不控制色素的产生而表现白花．花的位置腋生（E）对顶生（e）为显性．请回答：
（1）基因型为AaBb个体的表现型为紫花，该个体自交后代的表现型及比例为紫花：蓝花：白花=12：3：1
（2）将基因型为AAbbee的紫色顶生植株与某白花顶生植株杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型及比例为紫花顶生：白花顶生=3：1
（3）紫花腋生个体的基因型最多有12种．
（4）为探究E、e基因和A、a基因是否位于一对同源染色体上，某课题小组进行了如下实验，请完善实验过程．（不考虑交叉互换）
实验过程：选择基因型为AabbEe的个体自交，观察后代的表现型（及比例）
结果及结论：
①若后代出现紫花腋生：紫花顶生：白花腋生：白花顶生=9：3：3：1，则E、e基因与A、a基因不在一对同源
染色体上；
②若后代出现紫花腋生：白花顶生=3：1（或出现两种表现型），则E、e基因与A、a基因在一对
同源染色体上；
③若后代出现紫花顶生：紫花腋生：白花腋生=1：2：1，则E、e基因与A、a基因在一对同源染色体上．

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科目：高中生物 来源：2016届贵州遵义航天中学高三5月模拟理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于变异、进化相关知识的叙述，正确是（）

A．现代生物进化理论认为基因突变与基因重组为生物进化提供原材料

B．种群基因型频率的改变一定导致种群的进化

C．共同进化都是通过物种间的生存斗争来实现的

D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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科目：高中生物 来源：2015-2016贵州遵义航天中学高一下期中理科综合生物卷（解析版） 题型：综合题

兔子的黑毛（B）对白毛（b）为显性，短毛（E）对长毛（e）为显性，这两对基因是独立遗传的。现有纯合黑色短毛兔和纯合白色长毛兔杂交，F1全部为黑色短毛兔，F1中雌雄个体相互交配得F2。

（1）上述遗传遵循_________________定律，子一代（F1）的基因型为_______。

（2）在子二代（F2）中，黑色长毛兔的基因组合有______种，其中纯合子占黑色长毛兔总数的______，杂合子占F2总数的_________。

（3）取F1黑色短毛兔与另一亲本杂交，后代出现黑色长毛：黑色短毛：白色长毛：白色短毛=3:3:1:1，则另一亲本的基因型及表现型分别为__________、__________。

（4）若要鉴定F2中一只雄性黑色长毛兔的遗传组成，最好选择表现型_________（2分）的兔子与其交配。

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科目：高中生物 来源：2015-2016贵州遵义航天中学高二下期中理科综合生物卷（解析版） 题型：综合题

图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:

（1）图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞?理由是

（2）调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央，应将装片向______方移动

（3）调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节

（4）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为

A．长度、宽度均放大400倍 B．面积放大了400倍

C．长度或宽度放大40倍 D．标本的体积放大400倍

（5）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是

（6）下列能在光学显微镜下观察到是生物是（可多选）

A．变形虫 B．SARS病毒 C．衣藻 D．草履虫

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科目：高中生物 来源：2015-2016贵州遵义航天中学高二下期中理科综合生物卷（解析版） 题型：综合题

下图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：

（1）通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是，图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中。

（2）选材时，从花粉发育来看，一般选择处于期的花粉培育成功率较高。确定花粉发育时期最常用的方法是。

（3）材料消毒过程中用到的试剂有、质量分数为0.1%的氯化汞溶液、无菌水。

（4）消毒后的花蕾要在条件下接种到培养基上，培养过程不需要光照，同时要控制好温度。

（5）在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是。

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科目：高中生物 来源：2015-2016广东江门第一中学高一下期中考试生物试卷卷（解析版） 题型：综合题

I．为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。

编号	组1	组2	组3	组4	组5	组6	组7	组8
处理	葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空气	葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2	蒸馏水浸泡，水中通入空气	蒸馏水浸泡，水中通入CO2和N2
光照	黑暗	光照	黑暗	光照	黑暗	光照	黑暗
检测结果	有淀粉	有淀粉	有淀粉	无淀粉	有淀粉	无淀粉	有淀粉	无淀粉