A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
分析 孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程:纯种黄色圆粒(YYRR)×纯种绿色皱粒(yyrr)→F1均为黄色圆粒(YyRr)$\stackrel{自交}{→}$F2中:F2共有16种组合方式,9种基因型,4种表现型,其中双显(黄色圆粒):一显一隐(黄色皱粒):一隐一显(绿色圆粒):双隐(绿色皱粒)=9:3:3:1.
①双显(黄色圆粒):$\frac{1}{16}$YYRR、$\frac{2}{16}$YyRR、$\frac{2}{16}$YYRr、$\frac{4}{16}$YyRr;
②一显一隐(黄色皱粒):$\frac{1}{16}$YYrr、$\frac{2}{16}$Yyrr;
③一隐一显(绿色圆粒):$\frac{1}{16}$yyRR、$\frac{2}{16}$yyRr;
④双隐(绿色皱粒):$\frac{1}{16}$yyrr.
解答 解:F2中绿色圆粒豌豆占比为一隐一显(绿色圆粒):$\frac{1}{16}$yyRR+$\frac{2}{16}$yyRr=$\frac{3}{16}$.
故选:C.
点评 本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景,考查基因的自由组合定律的实质及应用,要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程,掌握基因自由组合定律的实质,分清楚各种类型,计算出每一种分离比.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家利用小鼠胚胎干细胞成功制造了直径大小约为3mm的“胃”,这一研究成果对器官移植技术的发展意义重大,该成果说明( )
A、胚胎干细胞具有无限增殖的能力
B、胚胎干细胞经诱导可发生定向分化
C、胚胎干细胞的全能性得以表达
D、胚胎干细胞内的所有基因表达都很活跃
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交,控制两对相对性状的基因分离和组合互不干扰, F1全为白色盘状南抵。F1自交得F2,若F2中纯合白色球状南瓜有1000个。从理论上算, F2中杂合黄色盘状南瓜的数目是( )
A.1000 个 B.2000 个
C.3000个 D.4000个
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于氨基酸、tRNA、遗传密码的关系说法中,错误的是( )
A.一种氨基酸由一种或多种遗传密码决定,由一种或多种tRNA转运
B.一种遗传密码只能决定一种氨基酸,一种tRNA只能转运一种氨基酸
C.同一种氨基酸的遗传密码与tRNA的种类和数量不是一一对应
D.遗传密码与氨基酸的种类和数量上一一对应
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此遗传病为伴X染色体隐性遗传病 | |
B. | 该家系中此遗传病的正常基因频率为90% | |
C. | II-8与该地区一个表现型正常的男性结婚后,所生男孩患该病的几率是$\frac{1}{22}$ | |
D. | 通过比较III-10与I-3或II-5的线粒体DNA序列可判断他与该家系的血缘关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲与图丙代表的运输方式相同 | |
B. | 图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式 | |
C. | 环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响 | |
D. | 抗体和唾液淀粉酶的释放方式均与戊图代表的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 凋亡是受伤造成的细胞死亡 | |
B. | 图示过程只发生在胚胎发育过程中 | |
C. | 吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体无关 | |
D. | 细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | G和C的含量越高,则DNA的稳定性就越高 | |
B. | 双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤 | |
C. | DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基 | |
D. | 每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸,且碱基数=磷酸数=脱氧核糖数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制产生的两个子代DNA分子位于姐妹染色单体上 | |
B. | 第一次分裂中期,每条染色体两条姐妹染色单体都染色深 | |
C. | 第二次分裂中期,姐妹染色单体交换现象不能被观察到 | |
D. | 若交换率高,说明所服用的药物容易导致细胞发生畸变 |
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