A、细胞衰老,染色质变为染色体 |
B、细胞凋亡受基因控制 |
C、细胞坏死,膜通透性降低 |
D、细胞癌变,细胞周期延长 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该曲线表明细胞进行的是有丝分裂 |
B、CD段的变化是由于着丝点的分裂 |
C、BC段细胞内,染色体:DNA=1:2 |
D、D点后的细胞中不一定含有Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物繁殖和进化的基本单位 |
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变 |
C、经人工选择获得的优良品种不一定能适应自然环境 |
D、基因突变具有多害少利性,不是生物变异的根本来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验主要原理是成熟的植物细胞能够发生渗透作用 |
B、实验中需要使用血细胞计数板、盖玻片、显微镜等仪器 |
C、叶表皮细胞浸润在蒸馏水中时,细胞会发生膨胀 |
D、结果表明大多数细胞的细胞液浓度介于0.2~0.25mmol/L之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培育“太空花”的原理是基因突变 |
B、从飞船上带回的实验植物并未都长成如愿的美丽“太空花” |
C、“太空花”是地球上原本不存在的新物种 |
D、“太空花”增加了生物的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同种生物间产生后代不可育,这种现象叫生殖隔离 |
B、不同物种间,生物与无机环境间不断进化和发展这就是共同进化 |
C、基因突变和基因重组产生进化的原材料 |
D、一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
第一步水解 | 产物(bp) | 第二步水解 | 产物(bp) | |
实验1 | A酶切割 | 2100 | 将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 | 200、1900 |
1400 | 600、800 | |||
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
实验2 | B酶切割 | 2500 | 将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割 | 1900、600 |
1300 | 800、500 | |||
1200 | 1000、200 | |||
实验3 | 经A酶和B酶同时切割 | 1900、1000、800、600、500、200 |
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