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人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,下列属于细胞免疫功能的是(  )
A、裂解病毒感染的细胞
B、合成抗体抑制病菌繁殖
C、分泌淋巴因子以增强免疫效应
D、形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答: 解:A、效应T细胞能激活靶细胞内的溶酶体酶的活性,使靶细胞裂解死亡,故A正确;
B、抗体是体液免疫效应阶段发挥作用的武器,故B错误;
C、在细胞免疫中,T淋巴细胞能分泌淋巴因子以增强免疫效应,故C正确;
D、抗毒素是抗体,是体液免疫中的物质,故D错误.
故选:AC.
点评:本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面叙述的变异现象,可遗传的是(  )
A、割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植,因而部分改变的第二性征
B、果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状
C、用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊,得到的果实无籽
D、开红花的一株豌豆自交,后代部分植株开白花

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素的叙述,错误的是(  )
A、肾上腺素发挥作用后被灭活
B、体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C、激素调节过程中存在反馈调节
D、对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是(  )
A、该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B、该愈伤组织的细胞没有全能性
C、该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D、该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列有关蛙胚胎发育的叙述中,正确的是(  )
A、卵裂是指受精卵的分裂
B、第三次卵裂之后,胚胎细胞的大小开始出现差别
C、原肠腔的出现一定在囊胚腔形成之后
D、蛙的器官和系统一定在三胚层分化之后才能形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

人在情绪激动的情况下,心跳加速、汗液分泌增加,是由于(  )
A、交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性减弱
B、交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性增强
C、交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性增强
D、交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、胚胎干细胞具有发育全能性,它一般都能分化出成体动物
B、滋养层细胞发育成胚胎的附属结构或胚外结构是在囊胚期
C、早期囊胚经酶处理得到的细胞能直接进行胚胎移植
D、人工繁殖获得试管动物的主要技术包括核移植和胚胎移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列因素中与光化学烟雾形成有关的是(  )
A、红外线
B、紫外线
C、SO2
D、CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,两对基因独立遗传.请回答下列问题:
(1)现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有
 
种,
 
基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为
 

(2)在♀AA×♂aa杂交种中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为
 
,这种情况下杂交后代的株高表现型可能是
 

(3)假设两种纯和突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二碱基前多了一个U.与正常植株相比,
 
突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平解释原因:
 

(4)转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达,也可以抑制某基因表达.假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高,请完成如下实验设计,以验证假设是否成立.
①实验设计:(借助转基因技术,但不要求转基因的具体步骤)
a.分别测定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高
b.
 

c.
 

②支持上述假设的预期结果:
 

③若假设成立,据此说明基因控制性状的方式:
 

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