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19.下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异图解,请判断下列说法正确的是(  )
A.乙图造成的变异是发生在减数第一和第二次分裂过程中
B.甲图中的a基因是由于交叉互换造成的
C.甲图发生的变异时间在减数第二次分裂间期
D.甲图中发生了基因突变,乙图中发生了基因重组

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:(1)甲图中,精原细胞的基因型为AA,却产生了基因型为a的精子,说明在减数第一次分裂间期发生了基因突变;
(2)乙图中精原细胞的基因型为AaBb,产生了AB和ab的配子,说明两对基因之间发生了基因重组.
故选:D.

点评 本题考查基因突变和基因重组的相关知识,要求考生识记基因突变的概念,掌握基因重组的类型,能根据图中信息准确判断甲和乙发生的变异类型.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于神经系统功能的说法,错误的是(  )
A.成人可以“憋尿”,体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用
B.感受器和效应器不一定分布在机体的同一组织或器官中
C.脑干有许多维持生命必要的中枢,比如呼吸中枢
D.学习和记忆是只有人脑才有的高级功能

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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是

A.肌细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体

B.细胞膜上的受体是动物细胞间信息交流所必需的结构

C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶

D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某种抗癌药可以抑制DNA的复制,从而抑制癌细胞的增殖.据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是(  )
A.影响神经递质的合成,抑制神经系统的兴奋性
B.影响胰岛素的合成,造成糖代谢的紊乱
C.影响血细胞的生成,使机体白细胞数量减少
D.影响脂肪的合成,减少脂肪的贮存

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.自然界中的微生物往往是混杂生长的.人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯,然后进行数量的测定.下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验,请回答有关问题.
步骤:①制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液.②用稀释涂布平板法接种样品.③适宜温度下培养.结果分析:
(1)测定的大肠杆菌数,在对应稀释倍数为10的培养基中,得到以下几种统计结果,正确可信的是D.
A.一个平板,统计的菌落数是23
B.两个平板,统计的菌落数分别是22和26,取平均值24
C.三个平板,统计的菌落数分别是21、5和52,取平均值26
D.四个平板,统计的菌落数分别是21、30、24和25,取平均值25
(2)一同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4,那么每克样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL)1.17×108
(3)用这种方法测定密度,实际活菌数量要比测得的数量多,因为当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察的是一个菌落.
(4)某同学在测定大肠杆菌的密度时发现,在培养基上还有其他杂菌的菌落,能否肯定该大肠杆菌的品系被污染了?为什么?不能 因为杂菌可能来自培养基或来自培养过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为人体稳态调节的部分示意图,其中字母a~d表示激素,甲、乙、丙分别表示胰岛、肾小管和集合管、组织细胞.请据图回答:
(1)进食后,人体的血糖浓度高出正常范围,此时下丘脑通过相关神经使甲所分泌的胰岛素激素增多,它与甲分泌的另一种激素的生理作用表现为拮抗作用,共同调节血糖平衡.
(2)若吃的食物过咸,会导致细胞外液渗透压升高,垂体释放的d抗利尿激素增加,从而促进乙对水分(或者水)的重吸收.
(3)c分泌增加会反过来抑制下丘脑和垂体的活动,其调节机制属于(负)反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制.
(1)实验一:黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比均为灰身:黑身=3:1.
①果蝇体色性状中,灰身为显性.F1的后代重新出现黑身的现象叫做性状分离;
F2的灰身果蝇中,杂合子占$\frac{2}{3}$.
②若一大群果蝇随机交配,后代有9 900只灰身果蝇和100只黑身果蝇,则后代中Bb的基因型频率为18%.若该群体置于天然黑色环境中,灰身果蝇的比例会下降,这是自然选择的结果.
(2)另一对同源染色体上的等位基因(R、r)会影响黑身果蝇的体色深度.
实验二:黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表型比为:雌蝇中灰身:黑身=3:1;雄蝇中灰身:黑身:深黑身=6:1:1.
①R、r基因位于X染色体上,雄蝇丁的基因型为BBXrY,F2中灰身雄蝇共有4种基因型.
②现有一只黑身雌蝇(基因型同丙),其细胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异.
变异细胞在减数分裂时,所有染色体同源区段须联会且均相互分离,才能形成可育配子.
用该果蝇重复实验二,则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有8或6条染色体,F2的雄蝇中深黑身个体占$\frac{1}{32}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列性状中属于相对性状的是(  )
A.人的身高与体重B.水稻的糯性与非糯性
C.棉花的细绒与长绒D.猫的白毛与蓝眼

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.对豌豆进行杂交实验时,对母本豌豆必须采取的措施有(  )
①除去未成熟花的全部雄蕊  ②除去成熟花的全部雄蕊  ③保留全部雄蕊
④人工授粉    ⑤自然授粉  ⑥授粉后套上纸袋        ⑦授粉后不套纸袋.
A.①④⑥B.②④⑥C.③⑤⑦D.①⑤⑦

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