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一男孩血型为O型,其母血型为A型,其父血型为B型.则他姐姐的血型为O型的概率是(  )
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:人类的ABO血型是受IA,IB和i三个复等位基因所控制的.IA和IB对i基因均为显性,IA和IB为并显性关系,即两者同时存在时,能表现各自作用.A型血型有两种基因型IAIA和IAi,B型血型有两种基因型IBIB和IBi,AB型为IAIB,O型为ii.
解答: 解:根据题意分析可知:男孩为ii,其母血型为A型即IAi,其父血型为B型即IBi.所以血型遗传情况为:IAi×IBi→IAIB(AB型)、IAi(A型)、IBi(B型)、ii(O型);因此该男孩姐姐的血型为O型的概率是1/4.
故选C.
点评:本题考查基因分离定律以及ABO血型的有关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,由图可知(  )
A、图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈
B、图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈
C、如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险
D、两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①为某染色体的结构示意图,由①变异而成的染色体②~⑤中,属于染色体重复而引起变异的是(  )
A、②B、③C、④D、⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学探究“不同浓度蔗糖溶液对叶表皮细胞形态的影响”,得到如图所示结果.相关叙述不正确的是(  )
A、实验主要原理是成熟的植物细胞能够发生渗透作用
B、实验中需要使用血细胞计数板、盖玻片、显微镜等仪器
C、叶表皮细胞浸润在蒸馏水中时,细胞会发生膨胀
D、结果表明大多数细胞的细胞液浓度介于0.2~0.25mmol/L之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

在央视春晚上,我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前.下列相关叙述不正确的是(  )
A、培育“太空花”的原理是基因突变
B、从飞船上带回的实验植物并未都长成如愿的美丽“太空花”
C、“太空花”是地球上原本不存在的新物种
D、“太空花”增加了生物的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(  )
①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度 
②“S”型增长曲线表示种群数量与时间的关系 
③火山喷发和火灾后的演替都属于初生演替 
④雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀属于物理信息.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于进化的叙述不正确的是(  )
A、同种生物间产生后代不可育,这种现象叫生殖隔离
B、不同物种间,生物与无机环境间不断进化和发展这就是共同进化
C、基因突变和基因重组产生进化的原材料
D、一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库

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科目:高中生物 来源: 题型:

转基因抗病香蕉的培育过程如图所示.图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点.如图表示四种限制酶的识别序列及酶切位点.

限制酶PstⅠSmaⅠEcoRⅠApaⅠ
识别序列及酶切位点
(1)若要获得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割?
 
,说明理由
 
.要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒?
 

(2)卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长.欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,重组质粒中应含有
 
基因,作为标记基因.
(3)②、③阶段是否可使用同种培养基?
 
;理由是
 

(4)④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基?
 
;理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系.有关叙述正确的是(  )
A、a点时,麦芽糖酶全部参与催化
B、如果温度上升5℃,b点向左下方移动
C、可用班氏试剂鉴定麦芽糖是否分解完毕
D、因受温度的限制,bc段催化速率不再增加

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