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下列关于微生物的培养与分离的说法正确的是                                          (    )

      A.培养硝化细菌时CO2可作为碳源、氨可作为氮源

      B.加入琼脂的鸡汤灭菌后可直接用于培养禽流感病毒

      C.筛选分解尿素的微生物可以用刚果红作指示剂

      D.在相同培养条件下不同微生物可以表现出相同的菌落特征

 

【答案】

A

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014届湖北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于微生物的培养和分离的叙述中,不正确的是

A.细菌能在培养基中以二分裂方式迅速扩增

B.噬菌体和大肠杆菌都可直接在蛋白胨培养基中增殖

C.灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌

D.与平板划线法相比,稀释涂布平板法分散细菌得到单菌落的效果更好

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于微生物的培养和应用的叙述,错误的是(    )

A.通过消毒不能杀死物体内所有的微生物

B.利用平板划线法可以统计样品中活菌的数目

C.平板划线法和稀释涂布法常用于微生物的接种

D.微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年甘肃省河西五市高三第一次联考生物试卷 题型:选择题

下列关于微生物的培养和生长过程的叙述中,正确的是                        (    )

A.微生物生长稳定期是指微生物体的形态和生理特征最稳定的时期

B.在灭菌后的动物细胞培养液中,禽流感病毒不能正常生长繁殖

C.不同微生物生长过程中的代谢产物和种类都不相同

D.处于衰亡期的微生物没有繁殖现象

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省高三上学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列关于微生物的培养与分离的说法正确的是(    )

    A.培养硝化细菌时C02可作为碳源,氨可作为氮源

    B.加入琼脂的鸡汤灭菌后可直接用于培养禽流感病毒

    C.在谷氨酸发酵生产中,可以采用过滤.沉淀法分离谷氨酸

    D.连续培养过程中,发酵罐的冷却水装置是为了降低酶的活性

 

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