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父本的基因型为YYRr,母本的基因型为YyRr进行杂交,其F1代不可能出现的基因型是(  )
A、yyRRB、YYRr
C、YyRrD、Yyrr
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答: 解:父本的基因型为YYRr,能产生YR和Yr两种基因型的配子;母本的基因型为YyRr,能产生YR、Yr、yR、yr四种基因型的配子.因此,他们所生后代的基因型有6种,即YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr.
故选:A.
点评:本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法推断子代的基因型,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于单体脱水缩合形成多聚体的过程中说法错误的是(  )
A、氨基与五碳糖可以为形成水提供H元素
B、羧基与磷酸可以为形成水提供O与H元素
C、蛋白质具有两性与肽链的氨基端和羧基端有关
D、氨基酸中R基团中氨基可以参与脱水缩合

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某蛋白质部分片段的结构图解,请看图回答下列问题.
(1)写出方框中化学结构的名称,①
 
 
 

(2)该物质为
 
肽化合物,由
 
种氨基酸组成.
(3)假设该蛋白质的另一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到图二四种氨基酸,分析推算可知,水解的氨基酸个数为
 

(4)若该种蛋白质为血红蛋白,其反应了蛋白质具有
 
功能
(5)已知20中氨基酸的平均相对分子量为128,现有一蛋白质由两条肽链组成,共有肽键98个,则此蛋白质的相对分子质量为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物个体经减数分裂可产生的配子种类及比例为Yr:yR:YR:yr=3:3:2:2,若该生物自交,则其后代出现纯合体的概率是(  )
A、6.25%B、13%
C、25%D、26%

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于对分解尿素的细菌进行分离、计数的实验叙述,错误的是(  )
A、统计菌落数目时,当样品的稀释度足够高时,培养基表面的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌
B、统计菌落数目时,通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品大约含有多少活菌
C、设置对照的目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的干扰
D、以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,通过检测培养基的pH的变化,还不能准确鉴定培养基中的细菌就是能够分解尿素的那种

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某昆虫正常翅(A)对残翅(a)为显性;黑斑纹(Y)对黄斑纹(y)为显性,但是雌性个体无论基因型如何,均表现为黄斑纹.两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律.如果想依据子代的表现型判断出性别,下列各杂交组合中,能满足要求的是(  )
A、Aayy、AAyy
B、AAYy、aayy
C、AaYY、aaYy
D、AAYy、aaYy

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图显示一个典型的生物量金字塔.如果A代表一个原初生产者那么E很可能是(  )
A、光能无机异氧菌
B、化能有机异氧菌
C、化能无机自养菌
D、光能有机异氧菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆,叶腋花(D)对茎顶花(d)为显性,现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案,探究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎(e)、矮茎(e)的等位基因在同一对同源染色体上,并做出判断(假设没有发生交换).
方案:(用遗传图解表示,并标明亲代及子代表现型)
 

实验结果预期及结论(要求推测上述实验中子代性状分离比,并据此作出判断):
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验:

(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是
 
(填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输
 
(填“是”或“不是”)极性运输.
(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输
 
(填“是”或“不是”)极性运输.

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