AaBb和aaBb两个亲本杂交,在两对性状独立遗传、完全显性时,子一代表现型中新类型所占比例为
A.1/2 B.1/4
C.3/8 D.1/8
科目:高中生物 来源: 题型:
20.某动物种群中雌雄个体数量相等,仅有aaBb和aaBB两种类型的个体,雌雄个体中均为aaBb︰aaBB=1︰2,雌雄个体间随机交配,则子代中杂合子的比例为
A.3/8 B.5/8 C.13/18 D.5/18
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2013-2014学年河南郑州高一第十二中学上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程,相关叙述不正确的是( )
A.基因重组可发生在图中的①②③④步骤
B.经步骤⑥(人工诱变)处理获得的品种基因型不一定是AABB
C.①和②所采用的方法分别是杂交和测交
D.若该植物是两年生植物(第一年秋冬季播种,第二年春夏季开花、结果),则通过“①—④一⑤”途径获得基因型为AABB的植株至少需要3年
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014届甘肃高二12月模块学习学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
AaBb和aaBb两个亲本杂交,按自由组合定律,子一代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的( )
A.1/2 B.1/4 C.3/8 D.1/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体,Aabb∶AAbb=1∶1,且种群中雌雄个体比例为1:1,两对基因位于两对同源染色体上,个体之间能自由交配。则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体占
A.1/2 B.5/8 C.1/4 D.3/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2010年山东省威海市高三第二次模拟考试(理科综合)生物部分 题型:综合题
(19分)小鼠经常用于遗传学研究。请根据以下信息回答问题:
(1)科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中,偶然发现一只小耳雄性鼠,然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验:
实验一:正常耳(♀)×小耳(♂)→F1:全为正常耳F2 :雌性全为正常耳,雄性正常耳、小耳各一半
实验二:F1中的正常耳(♀)×小耳(♂)→正常耳、小耳在雌雄个体中各占一半
①科研小组认为“小耳”性状来源于基因突变,而不是营养不良或其它环境因素造成的,他们作出这一判断的理由是___________________。
②“小耳”性状的遗传方式是__________________。[来源:学.科.网Z.X.X.K]
(2)该种小鼠的毛色由两对等位基因控制,共有三种表现型,黑色(A_B_)、棕色(A_bb)和白色(aaB_或aabb);毛的长短由一对等位基因(C/c)控制。三对等位基因独立遗传。下表是科研小组利用三组亲本进行多次杂交获得后代的统计结果:
组别[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Zxxk.Com] |
亲本组[来源:ZXXK] |
F1的表现型及比例[来源:] |
|||||
黑色长毛 |
棕色长毛 |
白色长毛 |
黑色短毛 |
棕色短毛 |
白色短毛 |
||
1 |
黑色长毛×黑色短毛 |
9/32 |
3/32 |
4/32 |
9/32 |
3/32 |
4/32 |
2 |
黑色长毛×白色长毛 |
9/16 |
3/16 |
0 |
3/16 |
1/16 |
0 |
3 |
棕色长毛×棕色短毛 |
0 |
3/8 |
1/8 |
0 |
3/8 |
1/8 |
①根据上表中 组杂交组合,可判断在毛长短这一性状中, 是显性性状。
②1组杂交组合的亲本基因型分别是 和 ;若其中黑色长毛亲本的两个个体杂交,后代生出棕色长毛个体的概率为 。
③该种小鼠的白毛个体有多种基因型,现有一只白色小鼠,欲通过一代杂交判断其基因型,可利用种群中表现型为 的纯合体与之多次杂交,获得足够多的后代。请写出预期结果并得出相应的结论。 。
④若右图为一只黑色小鼠(AaBb)减数分裂过程中的一个细胞,同一条染色体两条姐妹染色单体的同一位点上的基因分别是A和a,造成这种结果可能的原因有 。
⑤假设两种纯合突变体甲和乙都是由控制毛长短的C基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现甲第二个密码子中的一个碱基发生替换,乙第二个密码子前多了一个碱基。与正常小鼠相比,甲、乙两个突变体中毛长短变化可能性更大的是 ,原因是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com