A. | 萨顿利用假说演绎法提出“基因在染色体上”的假说 | |
B. | 基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因 | |
C. | 抗维生素D佝偻病在男性中的发病率高于女性 | |
D. | 摩尔根首次通过类比推理法证明基因在染色体上 |
分析 1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质,染色体是DNA的主要载体;
2、基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位,DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸.
3、基因在染色体上,且一条染色体含有多个基因,基因在染色体上呈线性排列.
4、萨顿利用类比推理法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、萨顿利用类比推理法提出“基因在染色体上”的假说,A错误;
B、基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因,B正确;
C、抗维生素D佝偻病在女性中的发病率高于男性,C错误;
D、摩尔根首次通过假说演绎法证明基因在染色体上,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因和染色体的关系,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
组合 序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |||
抗病红种皮 | 抗病白种皮 | 感病红种皮 | 感病白种皮 | ||
1 | 抗病、红种皮×感病、红种皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
2 | 抗病、红种皮×感病、白种皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
3 | 感病、红种皮×感病、白种皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
据表分析,下列推断,错误的是
A.6个亲本都是杂合体
B.抗病对感病为显性
C.红种皮对白种皮为显性
D.这两对性状自由组合
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东普宁华侨中学高二3月教学质检考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将大肠杆菌在含15N的培养液中培养数代后,细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,再将其转移到含14N的普通培养液中培养,10小时后提取DNA进行分析,得出含15N的脱氧核苷酸链所占比例为1/16,则大肠杆菌的分裂周期是。
A.2.5h B.4h C.2h D.1h
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:综合题
苹果素来享有“水果之王”的美誉,种植苹果可获得很好的经济效益。但品相不好的苹果很难销售。某生物小组的同学们为了让品相不好的苹果能够产生更大的经济效益设计了下面的实验。请据图回答问题。
(1)在过程①中使用的微生物的繁殖方式 ,在过程①主要发生的反应 (请写出化学反应式)
(2)在过程①②中实验操作有哪些区别 。
(3)过程②中使用的微生物是 ,该微生物的代谢类型是 .
(4)在整个果酒果醋的制作过程结束后与操作开始前相比较有机物的种类 ,有机物的总量 。
(5)果醋发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。在整个发酵过程培养液pH变化趋势 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验序号 | 重复的序列 | 可能组成的三联码 | 生成的多肽中含有氨基酸种类 |
1 | (UUC)n即UUCUUC… | UUC、UCU、CUU | 丝氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸 |
2 | (UUAC)n即UUACUUAC… | UUA、UAC、ACU、CUU | 亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸 |
A. | UCU | B. | UAC | C. | ACU | D. | CUU |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5个 | B. | 10个 | C. | 20个 | D. | 30个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体位于液泡右下方 | B. | 叶绿体位于液泡左上方 | ||
C. | 叶绿体位于液泡右上方 | D. | 叶绿体位于液泡左下方 |
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