某小组用依乐藻进行光合作用的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:
(1)该实验研究的是________对光合速率的影响,以________衡量光合速率。
(2)B点的含义是________。
(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是________;A点的C3含量________(大于、小于、等于)C点。
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为________→________,由b转移至c的物质主要包括________。
科目:高中生物 来源: 题型:
回答下列生物学问题:
I、某小组用依乐藻进行光合作用的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:
(1)该实验研究的是 对光合速率的影响,以 衡量光合速率。
(2)B点的含义是 。
(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是 ;A点的C3含量 (大于、小于、等于)C点。
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为 → → ,由b转移至c的物质主要包括 。
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科目:高中生物 来源:2011届浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:综合题
(10分)某小组用依乐藻进行光合作用的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:
(1)该实验研究的是 对光合速率的影响,以 衡量光合速率。
(2)B点的含义是 。
(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是 ;A点的C3化合物(3-磷酸甘油酸)含量 (大于、小于、等于)C点。
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为 → → ,由b转移至c的物质主要包括 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:综合题
(10分)某小组用依乐藻进行光合作用的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:
(1)该实验研究的是 对光合速率的影响,以 衡量光合速率。
(2)B点的含义是 。
(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是 ;A点的C3化合物(3-磷酸甘油酸)含量 (大于、小于、等于)C点。
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为 → → ,由b转移至c的物质主要包括 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
某小组用依乐藻进行光合作用的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:
(1)该实验研究的是 对光合速率的影响,以 衡量光合速率。
(2)B点的含义是 。
(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是 ;A点的C3化合物(3-磷酸甘油酸)含量 (大于、小于、等于)C点。
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为 → → ,由b转移至c的物质主要包括 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
某小组用依乐藻进行光合作用的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:
(1)该实验研究的是 对光合速率的影响
(2)以 衡量光合速率。
(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是 ;A点的C3含量 (大于、小于、等于)C点。
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为 → ,
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