A. | 孟德尔遗传规律适用于所有生物 | |
B. | 分离定律F1(Dd)产生的雌雄配子的数目相等 | |
C. | 豌豆杂交实验的操作是去雄→授粉→套袋 | |
D. | AaBb自交后代比例为9:6:1,可实现的条件是两对基因独立遗传 |
分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律适用范围:
①适用两对或两对以上相对性状的遗传,并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上.
②非同源染色体上的非等位基因自由组合,发生在减数第一次分裂过程中,因此只有进行有性生殖的生物,才能出现基因的自由组合.
③按遗传基本定律遗传的基因,均位于细胞核中的染色体上.所以,基因的分离定律和基因的自由组合定律,均是真核生物的细胞核遗传规律.
解答 解:A、孟德尔遗传规律适用于真核生物,A错误;
B、分离定律F1(Dd)产生的D与d的雌或雄配子相等,但雌雄配子的数目不相等,B错误;
C、豌豆杂交实验的操作是去雄→套袋→授粉→套袋,C错误;
D、AaBb自交后代比例为9:6:1,为9:3:3:1的变形,说明符合自由组合定律,可实现的条件是两对基因独立遗传,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变就是基因突变 | |
B. | 人工诱变所引起的染色体变异、基因突变都是有利的 | |
C. | 细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体 | |
D. | 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父亲 | 母亲 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
○ | √ | √ | ○ | √ | √ | ○ | ○ | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果酒的发酵瓶在清洗干净后还需用70%的酒精消毒处理 | |
B. | 配制好的微生物培养基一般采用干热灭菌法进行灭菌处理 | |
C. | 在接种微生物时,操作者的衣着和手需进行灭菌处理 | |
D. | 花蕾需经流水冲洗后再分别用酒精和氯化汞进行消毒处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度(klx) | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 |
CO2变化量(mg•100 cm-2•h-1) | +2.0 | -2.0 | -6.0 | -10.0 | -12.0 | -12.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿叶中色素能溶解在层析液中 | |
B. | 碳酸钙可防止研磨时色素被破坏 | |
C. | 无水乙醇可用于分离绿叶中的色素 | |
D. | 溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散快 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸,将酵母菌放在含有培养液的密闭的锥形瓶中,测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为 ( )
A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1
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