A、①③④⑥ | B、①③⑤ |
C、①③⑤⑦ | D、③⑤⑦⑧⑨ |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | A | B | C | D |
CO2含量变化(mg/h) | -3 | -6 | -3 | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、土壤小动物丰富度的统计可采用记名计算法和逐个计数法 |
B、萨顿利用类比推理的方法推测出基因就在染色体上 |
C、区别基因突变和染色体变异的最简单、直接的办法是显微镜观察 |
D、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时应用了预实验和对比实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有的RNA能够降低化学反应的活化能 |
B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因表达的终产物 |
C、分化后的不同细胞中信使RNA的种类完全不同 |
D、信使RNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①④⑤ |
C、②④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1、2、2 |
B、1、3、1 |
C、1、1、2 |
D、3、3、2 |
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