练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验．
    组别布料污染物水温
    A（蛋白酶洗衣粉）6×6cm蛋白膜40℃
    B（脂肪酶洗衣粉）6×6cm蛋白膜40℃
    C（蛋白酶洗衣粉）6×6cm淀粉膜40℃
    （1）该实验的目的是探究酶的作用具有专一性．该实验还应控制的无关变量为洗衣粉的用量（污染程度或水质或水的PH值等），这些无关变量应相同且适宜．该实验中A和B、A和C分别构成两组对照实验．
    （2）该同学在实验过程中可通过观察蛋白膜消失的时间长短来判断酶的催化效率．
    （3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是在蛋白酶催化作用下，蛋白质的水解产物溶于水中．
    （4）使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生态环境保护，这是因为酶蛋白进入环境后容易被微生物分解，又可以避免过多的磷进入水体，造成水体富营养化．

    分析 分析表格：表示是某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉所进行得实验，可见该实验的自变量有两个，即酶的种类、污物的种类，因变量为蛋白膜消失的时间，无关变量为洗衣粉的用量，污染程度，水质，水的PH值等．

    解答 解：（1）该实验的自变量是酶的种类和污染物种类，所以该实验的目的是探究酶的作用具有专一性；无关变量是洗衣粉的用量、污染程度、水质、pH等，无关变量应该相同且适宜；根据探究实验的对照原则和单一变量原则可知，该实验中A与B、A与C构成两组对照实验．
    （2）该实验可根据蛋白膜消失时间的长短来判断酶的催化效率，即蛋白酶消失的时间越短，说明酶的催化效率越高．
    （3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是在蛋白酶催化作用下，蛋白质的水解产物溶于水中．
    （4）使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生态环境保护，这是因为酶蛋白进入环境后容易被微生物分解，又可以避免过多的磷进入水体，造成水体富营养化．
    故答案为：
    （1）酶的作用具有专一性       洗衣粉的用量（污染程度或水质或水的PH值等）        相同且适宜      A和B       A和C
    （2）蛋白膜消失的时间长短
    （3）在蛋白酶催化作用下，蛋白质的水解产物溶于水中
    （4）酶蛋白进入环境后容易被微生物分解，又可以避免过多的磷进入水体，造成水体富营养化

    点评 本题结合图表，考查加酶洗衣粉、固定化酶等知识，要求考生掌握探究实验的原则，能分析表中信息并得出正确的结论；识记固定化酶的优点，能与加酶洗衣粉中的酶进行区分，再结合所学的知识准确答题即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是一个庭院生态工程的模式图，对该生态系统的分析中，错误的是（ ）

    A．流经该生态系统的总能量大于该系统中生产者固定的太阳能总量

    B．该生态系统实现了物质的循环利用，提高了经济效益

    C．饲养鸡鸭后，由于食物链延长，生态系统中能量传递效率一定会降低

    D．建沼气池处理粪便和枝叶，目的是调整能量流动方向，使能量流向对人有益的部分

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂；某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究，结果如表．请回答：
    可可碱浓度
    （mmol•L-1）    		根尖细胞有丝分裂种子发
    芽率（%）
    有丝分裂
    指数（%）    		分裂期细胞占比（%）
    前期和
    中期    		后期和
    末期
    03.733.040.6981.5
    0.12.902.160.7468.1
    0.52.101.720.3818.6
    1.01.961.720.242.3
    注：有丝分裂指数=分裂期细胞数/观察细胞的总数×100%
    （1）本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，制作过程中根尖解离需要用到的试剂是盐酸（或盐酸和酒精混合液）．实验中，该试剂的作用是使组织中的细胞相互分离；要用龙胆紫溶液染色，龙胆紫溶液属于碱性染料，能够使细胞中的染色体着色．
    （2）如图为显微镜下观察到的部分细胞图象，箭头所指的细胞处于分裂期的中期．
    （3）实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度达到1.0mmol•L-1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对减少．产生这种结果的原因可能是可可碱能够抑制纺锤体的形成，导致染色体无法移向细胞两极．
    （4）实验结果表明，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率降低．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下列三个图为真核细胞内三项重要的生理活动．据图回答问题：

    （1）图一、二、三所表示的三个过程主要在细胞核内完成的有图一和图二（填标号），属于基因表达的有图二和图三（填标号）．
    （2）图一所示过程发生在真核细胞分裂周期的间期；图一生理过程完成所需的条件模板、原料、酶、能量；
    （3）含有密码子的链是C链和D链（用图中字母回答），决定氨基酸的密码子有 61种．
    （4）图三所示的生理过程不可能发生在人体的．
    A．乳腺细胞    B．肝细胞      C．成熟的红细胞    D．神经细胞
    （5）基因控制生物体性状的方式有两种：一是通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状，二是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．甲图表示生物体内部分物质之间的转化关系，图乙选取生理状态良好的甜槠植株，保持温度（30℃）、CO2浓度等恒定，测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量．请据图作答．

    （1）甲图a～d四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还包括b，原因是缺乏相关的酶．a生理过程中，光反应产生的02扩散到邻近细胞的线粒体中被利用至少要经过6层生物膜．
    （2）硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，所利用的能量来自NH3等氧化释放出的化学能．
    （3）从图乙可知，在光照强度为8千勒克斯（klx）时植物合成的葡萄糖的速率为240mg•m-2•h-1，若光照12h，再黑暗12h，交替进行，则甜槠不能（填“能”、“不能”）正常生长，原因是光合作用合成的有机物被细胞呼吸消耗（或12h光照时积累的有机物正好被12h黑暗时消耗掉）．
    （4）图乙在光照强度为12千勒克斯（klx）时，甜槠根尖细胞内产生ATP的细胞结构的是细胞质基质、线粒体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答．
    （1）激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是只有其靶细胞上才有特定的受体（受体），这体现了细胞膜的细胞间信息交流功能．
    （2）当正常人处于饥饿状态时，图示中[c]激素增多，在机体内通过促进肝糖原的分解及其他非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡；在血糖调节过程中，它和[b]肾上腺素的关系表现为协同作用．
    （3）当人体内激素[d]分泌过多时，能抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这种调节方式属于反馈（负反馈）调节．由上图可知，能引起下丘脑细胞兴奋的信号物质除激素外还有神经递质．
    （4）当人体受到寒冷刺激时，参与体温调节的主要中枢是下丘脑；形成冷觉的中枢是大脑皮层．体温调节中枢一方面经有关神经的传导通过骨骼肌战栗（不自主收缩）方式加速热量的产生，全身颤抖；通过皮肤（毛细）血管收缩方式减少热量散失，使面色苍白．体温调节中枢另一方面通过使相应的器官分泌相关激素，从而提高细胞代谢速率，产生更多的热量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．人类基因组计划的实施为人类了解自身的奥秘、增进健康具有无可估量的意义，而其基础是对DNA分子和基因结构和功能的认识．图表示细胞内与基因有关的物质或结构，请仔细阅读并回答问题：

    （1）基因和g的关系是基因是DNA上有遗传效应的结构和功能单位．
    （2）g被彻底水解后的产物可用字母b、c、d表示．
    （3）遗传物质的主要载体是[i]染色体
    （4）h合成时的模板来自转录过程，模板合成后进入h合成场所穿过0层磷脂分子
    （5）g的成分与RNA的成分相比，主要差异在于碱基（T与U）和五碳糖（脱氧核糖与核糖）．
    （6）g的空间结构一般表现为反向平行的双螺旋结构．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
    A．①假说-演绎法   ②假说-演绎法   ③类比推理法
    B．①假说-演绎法   ②类比推理法     ③类比推理法
    C．①假说-演绎法   ②类比推理法     ③假说-演绎法
    D．①类比推理法     ②假说-演绎法   ③类比推理法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下．以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10-4．请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

    （1）甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传病，乙病最可能的遗传方式为伴X隐性遗传．
    （2）若I-3无乙病致病基因，请继续以下分析．
    ①I-2的基因型为HhXTXt ；II-5的基因型为HHXTY或HhXTY．
    ②如果II-5与II-6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为$\frac{1}{36}$．
    ③如果正常人群中携带h致病基因的个体为$\frac{1}{10000}$，II-7与II-8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为$\frac{1}{60000}$．
    ④如果II-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为$\frac{3}{5}$．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案