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已知淀粉遇碘可以变蓝,唾液淀粉酶可以分解淀粉.某同学做了如下实验:
操作试管

步骤
试管A试管B
2ml淀粉液2ml淀粉液
2ml蒸馏水2ml唾液
37度保温5分钟37度保温5分钟
加入4滴碘液摇匀加入4滴碘液摇匀
结果变蓝不变蓝
请分析上述实验,并回答下列问题.
(1)自变量是
 
 

(2)因变量是
 

(3)无关变量是
 

(4)对照组是
 
,实验组是
 
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:试管A与B的单一变量是否有淀粉酶,因变量是否变蓝.
解答: 解:(1)试管A与B的单一变量是否有淀粉酶,A试管加的是清水,B试管加的是唾液,含有唾液淀粉酶.
(2)实验的因变量是试管内的颜色变化,加入唾液的试管淀粉被水解,不变蓝.
(3)实验中温度、反应物的量、碘液的量等保持相同,为无关变量.
(4)B组加的是唾液淀粉酶,为实验组,而A组加入蒸馏水作为对照.
故答案为:
(1)清水  唾液
(2)是否变蓝
(3)温度、反应物的量、碘液的量等
(4)A  B
点评:本题结合图表,考查影响酶活性的因素及相关的探究实验.本题的难点是从表中不能直观地看出实验的自变量,需要学生结合所学的化学知识,比较A和B组实验,推断出该实验的目的自变量、因变量,才能进一步答题.
练习册系列答案
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根据免疫基本原理回答下列问题:
(1)能正确表示病毒或病菌侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)
 


(2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的免疫能力,应采取的措施是向人体注射
 

A.灭活抗原       B.抗体         C.抗生素          D.抗病毒药物
(3)B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的
 
识别抗原.
(4)机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别是由于抗体分子结构中的
 
不同.

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A、4条  8条
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在动物细胞的物质运输中,属于自由扩散的是(  )
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下列相关叙述,正确的是(  )
A、真核细胞的三维结构模型为物理模型
B、染色体是遗传物质DNA和RNA的载体
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D、细胞核行使遗传功能的重要结构是核膜与核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:

农田管理中经常除草可以(  )
A、加剧生物与环境间的斗争
B、促进种内互助
C、减轻种间竞争
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞体积的叙述,正确的是(  )
A、大的细胞一定比小的细胞复杂
B、生物体体积越大,其细胞体积也越大
C、细胞体积越小,其表面积与体积的比例越大
D、细胞体积小,不利于完成各项生命活动

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以下没有细胞周期的细胞是(  )
A、人成熟红细胞
B、根尖分生区细胞
C、造血干细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图,图2柱形图表示活细胞中某些元素的含量,图3是某多肽化合物的结构示意图.请据图回答下列问题:

(1)若图1表示正常细胞,则A、B化合物共有的元素中含量最多的是图2中的
 
(填字母)元素;B化合物具有多样性,其必含的元素为
 

(2)若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图,则A化合物中含量最多的元素是图2中的b
 
元素,图3所示物质对应图1中
 
 (填字母)类化合物.
(3)组成图3多肽化合物的基本单位有
 
种,该多肽中连接基本单位的化学键是
 
 (写结构式).
(4)图3中化合物有
 
个羧基,该化合物是由
 
个氨基酸组成的.

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