精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
果蝇是一种常见的遗传学研究材料.现有一种“翻翅平衡致死系”果蝇,其个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因A(翻翅),这是个纯合致死基因;另一条2号染色体上也有一个显性基因B(星眼状),也是纯合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”,基因型为AAbb和aaBB均为致死,只有AaBb的杂合子存活,表现为翻翅星状眼,两对等位基因位置如图所示图1和图2,AaBb的个体能产生两种类型的配子Ab和aB(不考虑交叉互换).请分析回答
①正常情况下,雄果蝇在减数分裂过程中含有2个Y染色体的细胞名称是
 
,雌果蝇在有丝分裂后期含有
 
 条X染色体.
②果蝇红眼(W)对白眼(w)为显性,这对等位基因位于X染色体上,如图所示现将图1中翻翅星状眼红眼雄果蝇与图2中翻翅星状眼白眼雌果蝇交配,子代雌果蝇表现为
 
性状,雄果蝇表现为
 
性状.
考点:伴性遗传,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:①减数分裂过程中,减数第一次分裂染色体的行为变化是同源染色体分离,非同源染色体自由组合,减数第二次分裂后期着丝点分裂,染色体上的姐妹染色单体分开,变成子染色体,染色体数目加倍;有丝分裂后期着丝点分裂,染色体暂时加倍.
②是基因的连锁定律和自由组合定律的应用,解题时,根据题图写出雌雄个体产生的配配子的基因型及比例,然后应用配子结合的方法写出后代雌性个体的基因型,结合题干信息进行解答.
解答: 解:①雄果蝇的性染色体组成是XY,减数第一次分裂同源染色体分离,形成的次级精母细胞含有X染色体或Y染色体,减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色体暂时加倍,因此次级精母细胞可能含有2条Y染色体;雌果蝇的性染色体组成是XX,有丝分裂后期着丝点分裂,染色体暂时加倍,含有4条X染色体.
②由图1可知,翻翅星状眼连锁在2号染色体上,如不考虑交叉互换,减数分裂过程产生的精子的基因型为AbXW、AbY、aBXW、aBY,比例为1:1:1:1,图2中雌性个体产生的卵细胞的基因型为:AbXw、aBXw,且比例是1:1,后代雌果蝇的基因型为AAbbXWXw(致死)、AaBbXWXw(翻翅星状眼红眼)、aaBBXWXw(致死),比例是1:2:1;雄果蝇基因型为:AAbbXwY(致死)、AaBbXwY(翻翅星状眼白眼)、aaBBXwY(致死),比例为1:2:1.
故答案为:
①次级精母细胞  4
②翻翅星状眼红眼 翻翅星状眼白眼
点评:本题考查有丝分裂、减数分裂和伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

提取光合色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释,正确的是(  )
A、分离后滤纸条上未见色素带,说明材料可能为黄化叶片
B、滤纸条上从上到下第三条色素带为黄绿色的叶绿素a
C、提取液呈绿色是由于类胡萝卜素的含量相对较少
D、胡萝卜素处于滤纸最前方,是因为其在无水乙醇中的溶解度最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,(q≤p-1)水解得到的氨基酸个数最多为(  )
A、q+1B、p-1
C、q-2D、q

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为进行性肌肉营养不良遗传病的家系图,该病为隐性伴性遗传病,Ⅲ1的致病基因是由(  )
A、Ⅰ1遗传的
B、Ⅰ2遗传的
C、Ⅰ3遗传的
D、Ⅰ4遗传的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图一为四种不同的育种方法,请回答下列问题.
(1)图中A、D途径表示杂交育种,一般从F2开始选种,这是因为
 

(2)若亲本的基因型有(图二)以下四种类型:
①两亲本相互杂交,后代表现型为3:1的杂交组合是
 

②选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出
 
种纯合植物.
(3)图一通过E方法育种所运用的原理是
 

(4)与杂交育种、诱变育种相比,基因工程育种的优点分别是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

作为基因载体的条件不包括(  )
A、目的基因B、限制酶
C、复制原点D、标记基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某一条肽链含有100个氨基酸,则控制这条肽链合成的信使RNA分子中至少应含有的碱基数量是(  )
A、100个B、200个
C、300个D、600个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某化合物的结构简图,据图回答.

(1)图中的化合物是由
 
个氨基酸分子脱水缩合形成的,此化合物有氨基
 
个,④的名称是
 

(2)现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为
 

A.798、2和2      B.798、12和10    C.799、1和1   D.799、11和9.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究生态系统中能量流动的主要目的是(  )
A、掌握能量流动中的传递效应
B、熟悉生态系统的营养结构
C、了解能量流动的方向
D、设法调整,使能量流向对人类最有益的部分

查看答案和解析>>

同步练习册答案