A. | 该果蝇种群中A基因频率:a基因频率为1:2 | |
B. | 理论上该果蝇种群随机交配产生的子一代中AA、Aa和aa的数量比为1:2:2 | |
C. | 理论上该果蝇种群随机交配产生的子一代中A基因频率为0.6 | |
D. | 若该果蝇种群随机交配的实验结果是子一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为2:1,则对该结果最合理的解释是A基因纯合致死 |
分析 1、由题意知,该果蝇种群只有一种基因型Aa,因此A的基因频率与a的基因频率相等,都是50%,该种群果蝇自由交配与自交的遗传图解相同,后代基因型频率是AA:Aa:aa=1:2:1;
2、存在显性纯合致死现象时,由题意判断致死的基因型,然后写出子一代存活的基因型及比例关系,并根据分离定律写出子一代产生的配子的基因型及比例关系,进而写出第一代再随机交配,第二代中基因型及比例,结合纯合致死进行解答.
解答 解:A、由题干可知,该种群中的基因型只有Aa,因此A和a的基因频率之比是1:1,A错误;
B、该种群中的基因型只有Aa,故理论上该果蝇种群随机交配产生的子一代中AA、Aa和aa的数量比为1:2:1,B错误;
C、该种群中的基因型只有Aa,因此A和a的基因频率之比是1:1,即A基因频率为0.5,故理论上该果蝇种群随机交配产生的子一代中A基因频率为0.5,C错误;
D、若该果蝇种群随机交配的子一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为2:1,则对该结果最合理的解释是A基因纯合致死,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是基因频率的计算方法,基因分离定律和实质和应用,随机交配与自交遗传概率计算的不同点,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应先去除葡萄的枝梗,再进行冲洗,这样洗得彻底 | |
B. | 在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的 | |
C. | 在发酵过程中,需从充气口不断通入空气 | |
D. | 由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用的装置进行消毒处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工培育的新物种只能生活在人工环境中 | |
B. | 生物进化的方向与基因突变的方向一致 | |
C. | 冬季来临时植物体中可溶性糖含量增高是为了更好地适应寒冷环境 | |
D. | 受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运用类比推理提出 | B. | 运用假说--演绎法提出 | ||
C. | 通过做实验研究得出的结论 | D. | 运用系统分析法提出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两条染色体相互交换片段都属于染色体变异 | |
B. | 染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变 | |
C. | 21三体综合征发生了染色体数目的变异 | |
D. | 染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同 | |
B. | pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要 | |
C. | 在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素 | |
D. | 植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④②⑤③ | B. | ①②④③⑤ | C. | ①④③⑤② | D. | ①②④⑤③ |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(四川卷精编版) 题型:选择题
人轮状病毒是一种双链RNA病毒,主要感染小肠上皮细胞,可使机体出现呕吐,腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是
A. 利用吡罗红染液染色,可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染
B. 病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中,会有氢键的断裂和形成
C. 病毒侵入机体后,能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别
D. 患者严重脱水后,经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少
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