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下图是种群增长曲线,下列有关叙述正确的是

A.自然界中存在类似曲线I的种群增长形式
B.曲线II中d点时,种群的年龄组成为增长型
C.目前我国人口不断老龄化,人口发展处于c~d段
D.酿酒过程中,酵母菌的种群数量控制在K/2可获得最大效益

A

解析试题分析:曲线I是在理想条件下的“J”型增长曲线,在一定时间内某物种的数量增多可呈此增长形式,A正确;曲线II中d点时,种群的数量下降,年龄组成为衰退型,B错误;我国人口不断老龄化,但总人口数量还是增加的,C错误;酿酒过程中,酵母菌的种群数量应达K值时,获得最大效益,D错误。
考点:本题考查种群数量变化的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于同一个体中细胞有丝分裂与减数第一次分裂的叙述,正确的是

A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同 
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同 
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同 
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA数目不同 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于生态系统化学信息的是

A.孔雀开屏B.萤火虫发光
C.雌蚕蛾释放的性外激素D.蝙蝠回声定位

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对科学家在遗传学发展史上所做贡献的表述,合理的是

A.克里克提出了传统的中心法则
B.摩尔根用类比推理的方法证明了基因在染色体上
C.盂德尔发现了以减数分裂为基础的遗传定律
D.格里菲思的实验证明DNA是转化因子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在用杀虫剂防治害虫时,敏感型个体容易被杀死,抗药型个体易生存,但在越冬期,容易生存下来的却是敏感型个体。下列分析错误的是

A.抗药基因在使用杀虫剂前已经存在
B.若停止使用杀虫剂,抗药基因频率会逐年下降
C.该实例说明杀虫剂和严寒决定了害虫进化的方向
D.抗药基因的出现,对该害虫来说是有利的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物大分子的叙述,不正确的是:

A.生物大分子都是以碳链为骨架
B.生物大分子以主动运输方式出入细胞膜
C.多糖、蛋白质、核酸都可以水解生成大量的单体
D.DNA双螺旋结构解旋后仍可表达遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

万卡特拉曼-莱马克里斯南、托马斯-施泰茨和阿达-尤纳斯三位科学家因为“核糖体的结构和功能”的研究而获得2009年的诺贝尔化学奖。下面有关核糖体的叙述正确的是(  )

A.所有生物体内都具有核糖体 
B.不同的细胞内核糖体数量不同 
C.核糖体在动物细胞和植物细胞中的功能不同 
D.所有酶、生长激素、抗体都是在核糖体上合成的 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,下列都是错误操作或想法是
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄色。于是判断是菠菜叶用量太少导致
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断叶绿素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为高等动物进行有性生殖的三个生理过程示意图,图中①、②、③分别是

A.有丝分裂、减数分裂、受精作用
B.受精作用、减数分裂、有丝分裂
C.有丝分裂、受精作用、减数分裂
D.受精作用、有丝分裂、减数分裂

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