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    3．将抗原A和抗原A、B先后注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如图所示．该曲线图表明（　　）
    A．二次反应比初次反应更强烈B．抗原A的破坏性更大
    C．小鼠对抗原A更敏感D．小鼠对抗原B反应较慢

    分析 先注射抗原A后，小鼠体内产生了记忆细胞，当再次注射抗原A时，小鼠针对抗原A进行了二次免疫，而针对抗原B是初次免疫；从图中看出针对抗原A，二次免疫产生的抗体量大，因而二次免疫比初次免疫反应更强．

    解答 解：A、从图中看出针对抗原A，二次免疫产生的抗体量大，因而二次免疫比初次免疫反应更强，A正确；
    B、从图中曲线看不出抗原A的破坏性更大，B错误；
    C、小鼠在注射前对A和B是同样无免疫力的，初始反应的曲线相同，说明敏感度一样，C错误；
    D、小鼠对抗原B反应并非较慢，只是对抗原B为初次免疫反应，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了初次免疫和二次免疫，意在考查学生对二次免疫过程的理解，试题难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    D．效应T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒的裂解死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是（　　）
    A．有全部的细胞免疫能力B．丧失一切免疫能力
    C．保留部分体液免疫能力D．有全部的体液免疫能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    B．抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
    C．物质a可激活记忆细胞增殖分化为浆细胞导致病情加重
    D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某水稻的遗传因子组成为Aa，让它连续自交，从理论上讲F2的遗传因子组成中纯合子占总数的（　　）
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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